Genau nach diesem Motto stellte sich die Chemie-Fakultät der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg am 26. Februar 2026 rund 50 Schülerinnen und Schülern des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe vor. Denn das Highlight der Veranstaltung war eine einstündige Experimentalvorlesung, welche bei allen Anwesenden nur Staunen und Begeisterung erzeugte. Unter dem Titel „Zauber der Chemie“ zeigten die Professoren und Wissenschaftlerinnen den Lehrenden und Lernenden viele, für die Oberstufe relevante, Experimente mit teils deutlichem Knalleffekt. Bei den Jugendlichen wurden damit im Unterricht bisher nur theoretisch besprochene Versuche hörbar, ersichtlich und spürbar gemacht. Mehrmals ging ein Raunen durch den Raum. Uns als Chemielehrerinnen hat es erfreut, dass bei den Schülerinnen und Schülern Zusammenhänge aufblitzen und sie die Experimente mit theoretischen Konstrukten aus dem Unterricht verbinden konnten.
Weiterhin stellten sich alle Bereiche des renommierten Chemie-Instituts vor und erklärten ausführlich, welche Studiengänge an der Martin-Luther-Universität belegt werden können und welche Berufschancen man dadurch im nationalen und internationalen Bereich erhält. Im Anschluss gab es im Foyer des Universitätsgebäudes eine Ausstellung der Studierenden und Professoren, an welchem die Schülerinnen und Schüler interessiert in Gespräche mit den Anwesenden vertieft waren. Die einzelnen Projekte wurde erklärt und viele Fragen wurden beantwortet. Hier ergab sich eine Situation, in der meine jetzigen Schülerinnen sich an meinen ehemaligen Professor wendeten. Dies zu sehen, erzeugt in jeder Lehrkraft absolute Zufriedenheit und ein Gefühl, die Schönheit der Naturwissenschaft rüber gebracht zu haben. Ich freue mich jetzt schon, wenn diese Schülerinnen das Feuer für die Chemie in sich tragen und vielleicht ja sogar an die nächste Generation weitergeben.
Monat: Februar 2026
Danke, Herr Hradek.
Mehr als zweieinhalb Jahren war Sven Hradek als Hausmeister am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe für die vielen kleinen Sachen rund um die Schule verantwortlich. Ein fehlender Kleiderhaken, eine kaputte Lampe, das Schneeschieben und Rasenmähen, die Pflege des Biotops, das Umräumen der Aula, die Wartung der verschiedensten technischen Anlagen und unzählige Aufgaben mehr löste er meist mit einem Lächeln im Gesicht. Darüber hinaus möbelte der „tischlernde HauMei“ für die Schilleraner unter anderem zwei alte Tischkicker auf, um spannende Duelle in den Pausen zu ermöglichen.
Für den Ascherslebener beginnt nun, begründet durch seinen Wohnort, ein neues Hausmeister-Kapitel an der Burgschule in seiner Heimatstadt.
Nachdem sich an seinem letzten Arbeits-Mittwoch die Schulleitung herzlich bei ihm bedankte, wollten es sich die Schüler- und Lehrerschaft ebenfalls nicht nehmen lassen, Adieu zu sagen. Mit einer prall gefüllten „Bye Schiller“-Kiste und vielen warmen Worten hieß es am letzten Arbeitsfreitag: „Auf Wiedersehen und danke, Herr Hradek“.
Ab April können sich die Schilleraner auf einen neuen Hausmeister freuen, der seine Aufgaben als Teil der Schulgemeinschaft hoffentlich ähnlich engagiert ausführt und auch die zeitnah stattfindende Sanierung des Altbaus samt Container-Lösung und Umbaumaßnahmen im Neubau tatkräftig unterstützt.
Schilleraner auf Sprachreise in London
Voller Vorfreude und Abenteuerlust begab sich der 7. Jahrgang des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe auf die nunmehr 29. Sprachreise nach England. Das Programm war dicht gefüllt und bot den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, das Land von einer ganz neuen Seite kennenzulernen.
Der Startschuss fiel mit der Fährüberfahrt von Calais nach Dover – ein echtes Abenteuer! Bereits am ersten Tag erlebten die Jugendlichen die Geschichte Englands, als sie die imposante Canterbury Cathedral besichtigten. So zählt jene Mutterkirche der anglikanischen Gemeinschaft und Sitz des Erzbischofs von Canterbury zu den ältesten sowie wohl bedeutendsten Bauwerken Englands. Nach der Ankunft in London wurden sie herzlich von ihren Gastfamilien empfangen, was für viele das erste richtige Eintauchen ins englische Alltagsleben bedeutete.
Am darauffolgenden Tag stand das idyllische Windsor auf dem Programm. Die Gruppe besuchte das berühmte Windsor Castle und bekam dank Audioguides spannende Einblicke in dessen Geschichte. In ihrer Freizeit erkundeten die Schülerinnen und Schüler das Städtchen auf eigene Faust und genossen die besondere Atmosphäre der bildhübschen Kleinstadt.
Zurück in London wartete ein echtes geografisches Highlight: der Nullmeridian in Greenwich. Von dort aus bot sich ein spektakulärer Blick auf die Skyline der Metropole – ein Moment, der allen noch lange in Erinnerung bleiben wird.
Der erste richtige „London-Tag“ begann mit einer kleinen Planänderung: Da der Bus nicht fahren konnte, ging es mit dem Clipper – ein Schnellboot auf der Themse – mitten hinein ins Stadtzentrum. Eine tolle Gelegenheit, London auch vom Wasser aus zu bestaunen! Anschließend folgte eine interessante Stadtführung mit einem sympathischen Guide, der mit spannenden Geschichten Londons Vergangenheit lebendig werden ließ.
Natürlich durfte ein Besuch im berühmten British Museum nicht fehlen. Besonders der Bereich Ägypten sorgte für Staunen – von echten Mumien über antike Artefakte bis hin zum faszinierenden Stein von Rosetta, mit dessen Hilfe einst die Hieroglyphen entschlüsselt wurden. Danach führte der Weg zu Fuß durch die Innenstadt, wo die Shopping-Meile Oxford Street für leuchtende Augen und leichtere Portemonnaies sorgte.
Nach so viel Großstadttrubel kam der entspannte Tag an den Klippen von Beachy Head gerade recht. Das windige, aber sehr sonnige Wetter und die spektakulären Aussichten sorgten für beste Stimmung. Im Anschluss verbrachten die Schülerinnen und Schüler Freizeit in Brighton. Viele genossen zum ersten Mal Fish and Chips, entspannten am Strand oder gingen erneut auf Shoppingtour.
Der letzte Tag hielt noch einmal zahlreiche Highlights bereit: Im London Dungeon wurde es zunächst gruselig, bevor die Gruppe im berühmten Riesenrad London Eye über den Dächern der Stadt schwebte. Ein Spaziergang führte zu den Hot Spots der City, darunter der Buckingham Palace und der wunderschöne St. James’s Park. Die Mittagspause verbrachte die Gruppe am quirligen Leicester Square; einige wagten sich auch an kulinarische Spezialitäten in Chinatown heran. Covent Garden begeisterte mit Straßenmusikern und einladenden Shops. Den krönenden Abschluss bildete jedoch der Besuch des Musicals „Hercules“ im ältesten Theater Londons.
Die Rückreise führte die Gruppe zügig durch den Eurotunnel zurück aufs europäische Festland. Auch wenn die Woche anstrengend war, konnten die Schülerinnen und Schüler in kurzer Zeit unzählige Eindrücke sammeln und England mit all seinen Facetten erleben – weit über das hinaus, was das Schulbuch vermitteln kann.
Ein besonderer Dank gilt den engagierten Eltern Frau Busch, Frau Nawrodt, Frau Schaffrinna und Frau Wieclaw sowie den begleitenden Lehrerinnen Frau Kuhlig, Frau Gasch und Frau Funke-Schütze. Ohne ihren Einsatz wäre diese unvergessliche Sprachreise nicht möglich gewesen.
Kronkorken für Kinderlachen – Gemeinsam Gutes tun!
Am Friedrich-Schiller-Gymnasium engagieren wir uns mit der Aktion „Kronkorken für Kinderlachen“ für einen guten Zweck. Gemeinsam sammeln wir Kronkorken und Bierdeckel, um damit das Kinderhospiz Magdeburg zu unterstützen.Was auf den ersten Blick unscheinbar wirkt, kann Großes bewirken: Die gesammelten Kronkorken und Bierdeckel werden recycelt, das Material wird gepresst und weiterverwertet. Der Erlös daraus wird an das Kinderhospiz gespendet. So verwandeln wir Alltagsreste in echte Hilfe für Kinder und ihre Familien, die auf Unterstützung, Begleitung und Zuwendung angewiesen sind.
Im gesamten Schulgebäude findet ihr Sammelbehälter, damit jede und jeder unkompliziert mitmachen kann.
Wo genau sich die Sammelstellen befinden, könnt ihr dort nachlesen, wo auch unsere Vertretungspläne angezeigt werden. Dort sind die Standorte der Sammelbehälter übersichtlich aufgeführt.
Bitte achtet darauf, eure gesammelten Kronkorken und Bierdeckel regelmäßig einzuwerfen, jede einzelne Spende zählt!
Englisch in Action: Ein voller Erfolg!
Vom 16. bis 20. Februar erlebten die Schülerinnen und Schüler des Friedrich-Schiller-Gymnasiums in Calbe eine unvergessliche Woche. Das Projekt „Englisch in Action“ brachte Lehrer aus Canterbury für eine Woche direkt in unsere Schule. Ziel war es, den Schülern nicht nur die englische Sprache näherzubringen, sondern auch einen Einblick in die britische Kultur zu gewähren. Dazu wurden die Teilnehmer in kleine Gruppen eingeteilt, in denen sie während der Woche arbeiteten.
Für die Klassen 5, 9 und 10 bedeutete das eine Woche voller spannender und interaktiver Englischstunden. Täglich wurde in den Gruppen sechs Stunden lang Englisch gesprochen, gespielt und gelernt. Dabei wurden die Schüler nicht nur zum Sprechen animiert, sondern auch für die Vielfalt und die Besonderheiten der englischen Kultur sensibilisiert. Jedoch blieb es nicht nur allein dabei, Sprechsicherheit, Sprachfluss und Wortschatzerweiterung zu fördern, auch die gegenseitige Unterstützung in der Gruppe und die Förderung des Teamgeistes waren für die Schüler tägliche Aufgaben.
Direkt am ersten Tag waren die Schüler und ihre Englischkenntnisse gefragt. Nach dem Ankommen in ihren Gruppen fand auch schon das Kennenlernen mit ihren Englischlehrern statt. Eine freundliche und aufregende Kennlernrunde bot einen idealen Start in die spannende und ereignisreiche Projektwoche.
Nach dem ermutigenden Start ging es für die Schüler ereignisreich weiter: Spannende Themen, Präsentationen, Gespräche und interaktive Aufgaben gestalteten die Projekttage.
Am Ende der Woche stand das große Highlight an: Die Präsentation der Projekte, an denen die Schüler mit ihren Lehren während der Woche gearbeitet hatten, vor den Eltern und Lehrern. Die Klassen 9 und 10 wagten eine Aufführung des „Dschungelcamps“, das mit spannenden Prüfungen und einer außergewöhnlichen Gestaltung begeisterte, während die jüngeren Schüler aus der 5. Klasse das Märchen „Schneewittchen“ auf Englisch präsentierten. Die Freude und das Engagement der Schüler waren deutlich zu spüren und zeigten, wie sehr das Projekt bei den Teilnehmern ankam.
Das Projekt „Englisch in Action“ war ein voller Erfolg und wird sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben. Die Schüler konnten nicht nur ihre Sprachkenntnisse verbessern, sondern auch ihr Wissen über eine andere Kultur erweitern. Ein herzliches Dankeschön an alle Beteiligten, die diese Woche möglich gemacht haben!






