Nachhaltigkeit geht jeden an! In der Definition dieses Begriffes kommt dies deutlich zum Ausdruck:“ Die Menschheit ist in der Pflicht heute so zu handeln, dass das Leben künftiger Generationen nicht gefährdet ist.“ Bislang leben wir aber in unserer Wohlstandsgesellschaft so, als hätten wir 3-4 Erden zur Verfügung. Wie jeder weiß, haben wir aber nur diese eine Erde, die das Zuhause von über 8 Mrd. Menschen ist. Wir müssen es also schaffen, sinnvoller mit den Ressourcen der Erde umzugehen. Das kann nur erfolgreich erreicht werden, wenn alle Menschen dieser Welt mitwirken. Deshalb haben die Vereinten Nationen bereits im Jahr 2015 17 Ziele für eine nachhaltige Entwicklung formuliert: die Sustainable Development Goals. Kurz gefasst: gegen Armut, Hunger, Zerstörung der Natur, für Wohlstand, Bildung, Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit, Frieden.
Der Geographiekurs der zehnten Klassen des Friedrich-Schiller-Gymnasiums hat sich mit zwölf dieser siebzehn Ziele intensiver beschäftigt. Paarweise entschieden sich die Schüler für ein Thema, um sich dann mit dem Inhalt und der Erreichbarkeit genauer auseinanderzusetzen. Die Ergebnisse sind auf der Litaßsäule im mittleren Aufgangsbereich des Bestandsgebäudes zu sehen.
Es liegt an jedem selbst, sich zu informieren und einen Beitrag zu mehr Nachhaltigkeit zu leisten. Jede Tat, und sei sie noch so klein, ist hilfreich.
Als Schüler, Lehrer und auch Eltern am ersten Dezemberwochenende zum Friedrich-Schiller-Gymnasium durch weißen Schnee stapften, ging es nicht um noch ein wenig extra Unterricht, nein, die endlich wieder stattfindenden Konzerte und der Weihnachtsmarkt lockten alle an diesem Freitag und Samstag nochmal in die Schule.
So unterhielten sich am Abend viele Menschen an der frischen Luft, einen warmen Glühwein oder eine Bratwurst in der Hand, und wurde es ihnen draußen doch zu kalt, erwartete sie drinnen frische Crêpes, kreative Spiele, kleine Weihnachtsrätsel, schöne Bastelangebote und auch die Möglichkeit, sein Glück beim Loseziehen zu testen. Doch das war längst noch nicht alles.
Endlich konnten die Schilleraner wieder stolz den interessierten Besuchern liebevoll geplante Weihnachtskonzerte präsentieren, die die Weihnachtszeit mit dem Thema Glocken im wahrsten Sinne des Wortes einläuteten. So begeisterte der große Chor unter der Leitung von Katrin Püsche mit bekannten Liedern wie Carol of the Bells, Can’t Help Falling in Love und einem Weihnachtsmedley. Doch auch Jenifer Lentvogts kleine Schilleraner verzauberten mit ihren Stimmen, zum Beispiel mit Kling Glöckchen und beim Schneemann-Jinglerock. Es gab also viel zum Staunen, aber natürlich schmunzelten oder lachten die Zuschauer auch dank der humorvollen Moderation von Jonas Brösel und dem kleinen Theaterstück, das die Theater-AG fleißig, vor allem unter der Anleitung von Adrian Bratus, eingeübt hatte.
Andy Schneidewinds Gitarren-AG stimmte Jingle Bells und Lasst uns froh und munter sein an. Der Flügel unseres Gymnasiums wurde von Marco Sievert und Maxima Schliwa bespielt. Beide entlocktem ihm wunderschöne Töne und sie bewiesen, dass sich die gesammelten Spenden zur Aufarbeitung wirklich gelohnt haben. Neben den Chören berührten unsere besonders begabten Solistinnen Tizia Rode, Paula Reuter und Maxima Schliwa mit den Liedern You are the Reason und Slipping through my fingers all the Time. Trung Thanh Nguyen begleitete sich mit der Gitarre zu The Scientist und stieß auf ebenso große Begeisterung, was man am tosendem Applaus nach jeder der insgesamt drei Aufführung deutlich hören konnte.
Doch es wurde nicht nur gesungen und musiziert, nein, auch die Tanz-AG von Christiane Falkenthal trug ihren Teil bei und gab dabei - wie gewohnt - alles.
Ob man nun die Weihnachtskonzerte oder nur den Weihnachtsmarkt besucht hat, jeder hatte am zweiten oder dritten Dezember sicherlich ein sehr schönes weihnachtliches Wochenende am Friedrich-Schiller-Gymnasium, an das gerne zurück gedacht wird, aber ganz sicher auch Vorfreude auf das nächste Jahr macht.
Klären wir zunächst die Frage: Was ist denn eigentlich ein Flashmob?
Vor allem entwickelten sich diese scheinbar spontanen Aktionen aus der heutigen Cybergesellschaft und sollten ursprünglich eigentlich eher unpolitisch und spontan durchgeführt werden. Doch dabei sollte es bei den meisten nicht bleiben, denn recht schnell entfalteten sich bedeutsame politische Statements aus den eigentlich klein geplanten Überraschungen zu verschiedenen Anlässen.
Genau das setzten wir ebenfalls um!
Tagelange Vorbereitungen in allen Bereichen waren nötig, damit alles auch wirklich perfekt ablaufen würde. Alle an diesem Tag Anwesenden versammelten sich auf dem Schulhof des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe und das Spektakel fing auch schon an. Es war „5 Minuten nach 12 Uhr“, eine Uhrzeit, die bewusst gewählt wurde, um auf den Ernst der Lage verweist.
Der gesamte Chor der Schule sang in gelb/blauer Kleidung „We are the world“ von Michael Jackson für alle Beteiligten des Ukraine-Kriegs. ChorsängerInnen interpretierten mit großem Engagement die Strophen des Liedes, auch die Tanzgruppe animierte mit passenden Schritten die gesamte Schule zum Mitmachen. Von Anfang an konnte man feststellen, dass alle mit großer Freude am Flashmob teilnahmen. Ein Highlight war der mitreißende Auftritt Leopold Körners, der Michael Jackson mit seinen berühmten Tanzschritten wieder auferstehn ließ.
Im Rahmen des Musik- und Englischunterrichts sowie in den Arbeitsgemeinschaften Chor und Tanz wurde der Flashmob schon einige Zeit vorbereitet bzw. für alle Nichtchoristen angekündigt. Somit wussten alle, was es mit dem Lied auf sich hat und weshalb es so gut zu der heutigen Situation passt. Bereits 1985 versammelte Michael Jackson 45 der erfolgreichsten Popstars jener Zeit, um mit diesem Lied Geld zur Bekämpfung der andauernden Hungersnot in Afrika aufzubringen und ebenfalls auf das enorme Elend hinzuweisen. Mittlerweile gilt das Lied als Hymne, um auf Krisen in der Welt aufmerksam zu machen, wurde immer wieder neu aufgelegt. Auch das Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe wollte damit ein Statement gegen den Ukraine-Krieg setzen..
Alle Anstrengungen im Vorfeld haben sich gelohnt. Der Flashmob war ein großer Erfolg. Die positive Resonanz auch von außerhalb der Schule bestätigte den Eindruck.
Danke für die Unterstützung der Ukraine auf diese Art.
Für eine vorweihnachtliche Zeit im österreichischen Murau
Fünf Tage Schnee, Sonnenschein, Skifahren und Spaß. Das ist die perfekte Zusammenfassung für das vergangene Skilager des 12. Jahrgangs des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe in Murau. Die schönen Pisten, die frische Luft, aber auch die fantastische Aussicht und die gute Laune aller Beteiligten sorgten für eine unvergessliche Zeit!
Es ist schon ein unheimliches Glück, dass das Skilager in dieser schwierigen Zeit stattgefunden hat und dazu noch in einem so wunderbaren Skigebiet, das wir dank unserer nahegelegenen Unterkunft schnell erreichen konnten. Dass wir uns auf eine erlebnisreiche Zeit einstellen konnten, trotz der immer noch sehr angespannten Lage, merkte man schon an dieser lockeren Truppe. Egal ob es die Lehrer, Betreuer, Schüler oder sonstige Mitfahrer betraf, alle schienen sich auf unser Skilager zu freuen.
Mit unserem Kollektiv traten wir jeden Morgen unsere kurze Reise in unser Skigebiet an, welches uns ein vielseitiges Angebot an verschiedenen Pisten und Transportmöglichkeiten sowie einen atemberaubenden Blick auf die Berge bereithielt. Musikalische Unterhaltung auf dem Weg zum Kreischberg motivierte zu vollem Einsatz auf den Pisten.
Das Skigebiet Kreischberg hat für alle, vom Anfänger bis Profi, etwas geboten. Zudem haben uns unsere Lehrer jeden Tag unterstützt und geholfen, wenn mal der ein oder andere mit seinen Ski zu kämpfen hatte, sodass selbst Schüler, die noch nie Ski an den Füßen hatten, am Ende problemlos rote Pisten befahren konnten. Größere Verletzungen gab es keine, die alltägliche Erwärmung half wohl entscheidend dabei. Mit lustigen Mottos wurde der Tag auf dem Berg eingeleitet und in verschiedenen Gruppen je nach Können fortgesetzt. Die Pisten waren immer gut zu befahren, abgesehen von vereisten Abschnitten auf den schwarzen Pisten, die dann aber auch nur von unseren erfahrenen Skifahrern betreten wurden.
Ein Highlight unserer Fahrt war außerdem das Tubing auf dem Kreischberg. Eine Stunde lang konnten wir mit einem großen Reifen eine Eisbahn hinunterrutschen und uns vom anstrengenden Skialltag erholen. Am Ende der Bahn zog uns ein kleiner Lift wieder hinauf und die Fahrt konnte erneut beginnen. Egal ob allein oder zu zweit, jeder hatte Spaß. Keiner ließ sich dieses Ereignis entgehen.
Wenn wir nicht gerade Zeit auf der Piste verbrachten, befanden wir uns in unserem Hotel. Dort erwarteten uns gemütliche Zimmer sowie ein leckeres und umfangreiches Speisenangebot. Die Unterkunft und vor allem die österreichische Gastfreundschaft übertrafen alle Erwartungen.
Nach der Rückkehr von der Piste war der Tag allerdings noch lange nicht zu Ende, denn weitere Aktivitäten warteten am Nachmittag oder Abend auf uns. Bereits am ersten Tag hatten einige von uns, trotz wenig Schlaf, vielen neuen Eindrücken und dem ersten Mal auf Ski, noch genug Energie, um sich gemeinsam mit den Lehrern und Betreuern in einem Volleyballturnier zu beweisen. Der Folgeabend verlief, zumindest von der körperlichen Anstrengung her, ruhiger, denn dort stand das große FSG- Knackturnier an. Da unser Skilager genau auf den vierten Advent gefallen ist, entschlossen wir uns, ein wenig Weihnachtsfreude in Murau zu verbreiten. So sind wir alle am Sonntagabend auf den Markt gegangen, haben die wunderschöne Beleuchtung der Stadt und den Weihnachtsbaum bewundert und gemeinsam Weihnachtsklassiker, wie „Schneeflöckchen, Weißröckchen“ oder „Fröhliche Weihnacht überall“ gesungen. Für den letzten Abend bereitete jedes Zimmerteam ein Spiel, Quiz oder auch einen Kurzfilm vor, mit welchen wir die vergangenen Tage Revue passieren ließen. Ein Höhepunkt dabei war definitiv die Ski-Taufe. Einige Schüler, deren Stürze oder besondere Ski-Skills bestimmt bei allen noch lange in Erinnerung bleiben werden, erhielten hierbei neue und lustige Namen, wie „hangabrollender Schwalben-Neymar“, „Zaun- Gabi“ oder „Fest-verankerte-Flieger-Fritzi“.
Nachdem wir am Dienstagmorgen unsere ausgearbeitete Gruppenkür präsentierten und ein letztes Mal gemeinsam die Skipisten befuhren, erfolgte die Räumung der Zimmer und die anschließende Rückfahrt nach Calbe. Die Zusammenarbeit zwischen Lehrern, Betreuern und Schülern funktionierte hervorragend und sorgte für eine launige Atmosphäre.
Das Skilager 2021 stellte eine angenehme Abwechslung zum recht anstrengenden Schul- und oft langweiligen Ferienalltag dar.
Ein großes Dankeschön geht an die Lehrer und Betreuer und vor allem an Herrn Borchert, welcher uns das Skilager doch noch ermöglicht hat! Wir hatten gemeinsam eine wunderschöne Zeit!
Im Schillergymnasium in Calbe gehen die Lehrer jetzt auch per Video online. Die Kreisverwaltung hat der Schule schnell die entsprechende Software zur Verfügung gestellt. Doch nicht alle Schüler können daran teilnehmen.
Die Zeit des Unterrichts in der Distanz ist für Schüler, Lehrer und Eltern eine anstrengende Zeit. Als die Schulen nach dem Jahreswechsel in den Distanzunterricht gingen, beschränkte sich die Kommunikation zwischen Lehrern und Schülern am Calbenser Schillergymnasium vor allem auf den Austausch von Aufgaben und Antworten in schriftlicher Form. Unterricht per Video gab es noch nicht (Volksstimme berichtete). Anschließend habe der Landkreis als Schulträger schnell reagiert und dem Haus die entsprechende Software zur Verfügung gestellt, lobt Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs.
Der Physik- und Sozialkundelehrer Stefan Lenhart zeigte gestern, wie er in der Praxis damit umgeht. Um 10.30 Uhr hat er sich mit seiner achten Klasse in Sozialkunde verabredet. Die Schüler müssen sich allerdings etwas gedulden, da der mobile Computer sich nicht mit dem Netz des Hauses verbindet. Das klappt zwar anschließend mit einem anderen Laptop. Der mobile Rechner besitzt aber kein Video. Also zurück in das Zimmer des Schulleiters. Er stellt seinem Kollegen ein modernes Gerät zur Verfügung. Prompt klappt die Verbindung. Von mehr als 20 Schülern verfolgen 13 Mädchen und Jungen, was der Lehrer ihnen mitzuteilen hat. Es geht um einen Wettbewerb, an dem sich Stefan Lenhart mit seinen Schülern erneut bewerben will. Die Schüler hat er gefragt, was die Schule mit dem Preisgeld anfangen solle, würde sie gewinnen. Eine Schülerin schlägt vor, mehr Technik zu beschaffen. „Das geben wir doch nicht dafür aus“, sagt Stefan Lenhart. Das sei Sache des Trägers.
Sozialkunde- und Physiklehrer Stefan Lenhart ist hier mit einer achten Klasse per Video verbunden. Die Schüler finden das sehr gut. | Foto: Thomas Höfs
Zum Schluss der Stunde fragt er seine Schüler, was sie an dem Videochat schätzen. Die Schüler freuen sich dabei vor allem, einen Kontakt zum Lehrer herstellen zu können. Außerdem helfe ihnen der Chat auch, die Aufgaben zu bewältigen. Es koste sehr viel Selbstdisziplin, gibt ein Schüler gern zu, sich jeden Tag hinzusetzen und das Pensum zu bewältigen. Der Kontakt zu den Lehrern sei sehr wichtig und notwendig, um auch mal eine Frage los zu werden. Allerdings ist dies nicht allen Schülern gleichermaßen möglich. Mit 13 Schülern, die die Stunde vor dem Computer verfolgen können, sei nur etwas die Hälfte der Klasse dabei. Einige Kinder hätten daheim keinen ausreichend großen Anschluss, um auch Videokonferenzen zu verfolgen, hat Stefan Lenhart bereits erlebt. Die im ländlichen Raum noch nicht vorhandene Infrastruktur mit ausreichend vorhandenen Breitbandanschlüssen mache sich hier bemerkbar. Bei einer Schülerin sei neulich die Verbindung bereits nach wenigen Augenblicken zusammengebrochen.
Dennoch ist er von dem technischen Möglichkeiten begeistert. „Mit dem Programm lässt sich alles machen“, schwärmt er. Die komplette Unterrichtsstunde könne er hier vorbereiten. Das sei schon toll. Auf der anderen Seite verlange die Unterrichtsvorbereitung in der digitalen Form aber auch eine höheren Zeitaufwand.
Dass es den Schülern allein schwer falle, täglich diszipliniert die gestellten Aufgaben zu lösen oder sich in neue Themen einzuarbeiten, könne er nachvollziehen. Er würde in Zukunft gern alle seine Schüler mitnehmen. Das sei die große Herausforderung, meint er. Nicht immer seien die Haushalte auch so technisch ausgerüstet, dass die Schüler die gestellten Aufgaben ausdrucken können. Das erledige dann die Schule, sagt der Schulleiter. Die Schüler könnten Blätter im Haus ausdrucken lassen und dann abholen. Allerdings funktioniert dies in einer Schule im ländlichen Raum nur bedingt. Schüler, die viele Kilometer weit von der Schule weg wohnen, werden den Weg nach Calbe nicht antreten, sondern sich nach einer Alternative umsehen.
Eigentlich würden die Schüler des Hauses am Freitag ihre Halbjahreszeugnisse erhalten. Die Zeugnisse seien geschrieben. Nur werden sie den Schülern erst übergeben, wenn der Präsenzunterricht wieder startet. Das soll schon nach den Winterferien, die am Montag beginnen, wieder möglich werden. Das hoffen die Lehrer.
Stefan Lenhart verabschiedet sich von seiner achten Klasse jedenfalls schon mal in die Winterpause. Er hoffe, sagt er, dass er seine Schüler nach der einen Ferienwoche wieder in der Schule sehen werde. Widerspruch gibt es nicht. Auch viele Schüler hätten offenbar nichts dagegen einzuwenden, wieder täglich in das Schillergymnasium zu gehen.
Quelle: Volksstimme Schönebeck vom 03.02.2021
Weitere Stimmen zum Einsatz von Videochats am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe:
Rolf-Uwe Friederichs (Schulleiter): „Die Cisco Webex Meetings sind eine sehr gute Ergänzung zu den bisher bereits durch den Salzlandkreis zur Verfügung gestellten Möglichkeiten für den derzeit erforderlichen Fernunterricht. Letztlich sollte jeder Lehrer eine verantwortungsvolle Mischung der verschiedenen möglichen Methoden anwenden.“
Stefan Lenhart (Physik- und Sozialkundelehrer): „Der angebotene Videochat ist für die Schüler in jedem Fall aktuell eine schöne Abwechslung. Das „Mehr“ von Schule, also der Kontakt untereinander, auch mit dem Lehrer, mal einen Spaß machen, über aktuelle politische Themen sprechen, einfach mal Meinungen gemeinsam austauschen, wird dadurch zumindest sehr eingeschränkt ermöglicht. Aber insbesondere die Erreichbarkeit der Schüler stellt eine sehr große Hürde dar, allzu oft fehlt im ländlichen Raum der Zugang zu einer stabilen Internetverbindung.“
Elma Koch (Deutsch-, Englisch- und Russischlehrerin): „Als Ergänzung zum bisherigen Distanzunterricht ist der Videochat eine sehr gute Möglichkeit. Sich ergebende Probleme aus zuvor gestellten Aufgaben lassen sich schnell und unkompliziert klären, Ergebnisse vergleichen und kontrollieren. Die Schüler nehmen das sehr positiv auf, da der direkte Kontakt zum Lehrer ermöglicht wird und durch die unmittelbare Kommunikation ein schnelles Feedback gegeben werden kann.“
Christiane Falkental (Geografie- und Sportlehrerin): „Ohne die Unterstützung der Eltern ist der Videochat in den unteren Klassen nicht möglich. In meiner 5b habe ich tolle Eltern, die uns Lehrer sehr unterstützen. Es ist eine tolle Sache und ein wichtiger Bestandteil des Distanzunterrichts. Ganz wichtig ist die Möglichkeit die sozialen Kontakte zu pflegen, sich zu sehen und zu hören, sich einmal zu zulächeln und einfach einmal gemeinsam zu lachen.“
Leider mussten in diesem Jahr der traditionelle schuleigene Weihnachtsmarkt und die sehr beliebten Weihnachtskonzerte in der Schulaula abgesagt werden. Um trotzdessen Weihnachtsstimmung zu verbreiten, hat sich die Schulgemeinschaft entschieden einen Weihnachtskalender mit reichlich künstlerischen Beiträgen zu gestalten. Traditionell mit Beginn des 01. Dezember wird auch hier über die Homepage und über das Schiller Portal jeden Tag bis zu Heiligabend ein Türchen geöffnet.
AIn die Gemeinschaft der Schilleraner aufgenommen zu werden ist für jeden Fünftklässler etwas Besonderes. Und so sah man auch den ehemaligen Grundschülern aus unserem „Einzugsgebiet“ sowohl die Spannung als auch die Vorfreude auf all das Neue an ihrem ersten Schultag deutlich an.
Die meisten Neuen
wurden am frühen Morgen von ihren Eltern zu unserem Gymnasium gebracht. Dort
angekommen, bedeutete das bereits weitgeöffnete große grüne Eingangstor: Herzlich Willkommen. Beeindruckend
wirkten der riesige Schulhof und die großen Schulgebäude und steigerten
zusätzlich die Aufregung. Natürlich durfte beim Betreten des Schulgeländes der
Mund- und Nasenschutz nicht fehlen.
Begrüßt von den neuen
Klassenlehrern, Frau Haase, Frau Lentvogt und Frau Falkental in Vertretung für
Herrn Jöhring, ging es dann recht schnell in die neuen Klassenräume. Manch
einer vergaß darüber die Verabschiedung von Mutti und Vati. In einer ersten Vorstellungsrunde machten sich
sowohl Klassenleiter als auch Schüler miteinander bekannt. Teils noch
unbekannte Unterrichtsfächer, wie zum Beispiel Biologie, Geschichte und
Geografie stehen nun auf dem Stundenplan des kommenden Schuljahres.
Nach so viel Neuem folgte der Rundgang durch die Schule. Die Aula, das
Sekretariat, das Biotop, das Grüne Klassenzimmer und viele weitere Räume lagen dabei ebenso auf
dem Weg wie die beiden Schulhöfe. Die Zeit verging wie im Flug und schon folgte
die große Pause. Das Mittagessen wird am Calbenser Gymnasium in einer tollen,
lichtdurchfluteten Cafeteria eingenommen.
Zum Abschluss des
ereignisreichen ersten Tages schickten die „Jungschilleraner“ noch
alle gemeinsam mit Helium gefüllte blaue Luftballons Richtung Himmel, verbunden
mit eigenen, ganz individuellen Wünschen symbolisierte diese Aktion den
Startpunkt für die anstehende Schulzeit an unserem Gymnasium.
Viel besser hätte die im vergangenen Jahr gestartete Spendenaktion unter dem Motto „Ein Flügel verleiht Flügel“ nicht enden können. Wenn man die zwei Mitarbeiter einer Spezialfirma für Klaviertransporte beobachtete, schien es, als ließen sie den über 100 Jahre alten Flügel aus der Aula über das Treppenhaus und schließlich durch den Haupteingang des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe „fliegen“. Und das alles mit reiner Muskelkraft.
Der Rahmen dieser Abholaktion war bewusst groß
gewählt und Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs hatte zur Begrüßung auch direkt
eine Anekdote zum Start der großartigen Spendenaktion parat: „Eigentlich
dachten wir, dass der Flügel seinen Dienst längst getan hatte und somit planten
wir gemeinsam mit der Fachschaft Musik die Anschaffung eines neuen Instruments.
Mit leuchtenden Augen eröffnete uns der Klavierstimmer Herr Zorn dann, welch
ein wertvolles, aber leider sehr restaurierungsbedürftiges „Stück“ wir haben.“
Das obligatorische gemeinsame Erinnerungsfoto
beendete die so erfolgreiche Spenden- und Sammelaktion und war gleichzeitige
Start der umfangreichen Restauration des Grotrian Steinway Flügels. Dem
verantwortlichen Klavierbaumeister Herrn Süß vom Chemnitzer Pianohaus Hofmann konnte
man die Vorfreude auf die anstehende Arbeit ansehen. „Das ist ein deutsches
Premiuminstrument, das nach der Reparatur weitere mindestens fünf Jahrzehnte
als Konzertflügel verwendet werden kann. Es ist immer schön, wenn man weiß, was
Tolles am Ende herausrauskommt. Es ist eine Arbeit, die man sehen und hören
kann.“
Musiklehrerin Katrin Püsche freute sich dann
insbesondere über die Nachricht, dass der Flügel im Herbst nach der
handwerklich aufwändigen Restauration wieder in der Schulaula stehen soll. Christiane
Falkenthal, Sportlehrerin am Calbenser Gymnasium, war einerseits natürlich glücklich
und konnte andererseits ihren Stolz auch nicht verbergen, denn ein eigens
organisierter Sponsorenlauf der Klassen fünf bis acht brachte bereits knapp die
Hälfte der erforderlichen Summe zusammen. Carla Berlin aus der 5c und Paul
Schöbel aus der Klasse 8c waren stellvertretend für diese grandiose Leistung
mit vor Ort.
Stellvertretend für die Unterstützung durch weitere
Sponsoren waren Frau Kuberski und Herr Alkewitz von den AKC Apotheken Calbe,
Frau Cosic von der gleichnamigen Firma sowie Herr Blauwitz von der
Salzlandsparkasse geladen. Letztgenannter kann sicherlich als „Hauptsponsor“
bezeichnet werden. Die unfassbare Summe von 10.000 Euro stand auf dem
Spendenscheck, der durch den PS-Lose-Zweckertrag der Salzlandsparkasse
ermöglicht wurde. Drei Calbenser Apotheken sammelten insgesamt 600 Euro durch
das „Kalendergeld“ ihrer Kunden im Dezember 2019. Übrigens nur zwei Beispiele,
wie sehr sich das Umfeld des Calbenser Gymnasiums engagiert und letztlich, um
die Metapher abzuschließen, für reichlich Wind unter dem Flügel gesorgt hat.
Die Schulgemeinschaft des
Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe möchte sich bei den vielen kleinen und
großen Unterstützern aus der Elternschaft, dem persönlichen Umfeld der Schüler,
der Lehrerschaft und bei den vielen Gewerbetreibenden,
die sich an unserer Spendenaktion beteiligt haben, recht herzlich bedanken.
Die vielen Gäste mussten nach ihrem Besuch, genau wie der Rauschebart an
Weihnachten, reichlich Gaben mit nach Hause tragen. Denn letztlich gab es für
alle Geschmäcker etwas Tolles.
Unter dem Motto „Weihnachten to go“ hatte die Schilleraner Schulgemeinschaft
ein umfangreiches, vielfältiges Weihnachtsprogramm zusammengestellt. Katrin
Püsche, Christiane Falkenthal, Andi Schneidewind und Birgit Recklebe hatten mit
den Hauptakteuren über Wochen fleißig geprobt. Jonas Brösel führte, gewohnt
souverän und mit viel Spaß, durch die Veranstaltungen.
Bereits am Freitagabend startete das erste von drei Weihnachtskonzerten. In
der gewohnt proppevollen Aula präsentierten die über 120 Schülerinnen und
Schüler ein abwechslungsreiches, humorvolles und stimmungsvolles Programm mit
tollen Chorstimmen, Instrumenten, Gedichten, Tanzeinlagen und einem
Theaterstück. Stehende Ovationen, teils Tränen in den Augen und unendlich viele
glückliche Gesichter beschreiben nur ansatzweise die Reaktion des Publikums.
Nicht anders war es zweimal am Sonnabend. Ein schöneres
Dankeschön an alle Mitwirkenden kann es nicht geben. Alle Mühen und
Anstrengungen hatten sich also gelohnt.
Damit war aber längst noch nicht Schluss, denn am Samstag ergänzte der traditionelle
Weihnachtsmarkt die vorweihnachtliche Adventsstimmung. In der Cafeteria
drängten sich die Leute dicht an dicht, um bei leckerem Kuchen zu entspannen
und auch die Waffelbäcker konnten die vielen Anfragen nur nach und nach
abarbeiten. Natürlich erfreuten sich die Tombola der 11. Klassen, der
Bastelraum für Jung und Alt und die verschieden Weihnachtswettbewerbe großer
Beliebtheit. Eine tolle Weihnachtsdeko und Spenden für die Restaurierung des
Flügels durften auch nicht fehlen, sodass letztlich die für viele
obligatorische Bratwurst und der Glühwein auf dem lauschigen Schulhof den
Abschluss bildeten, bevor sie mit reichlich Emotionen, einem vollen Magen und
einigen Nettigkeiten im Gepäck die Heimreise antreten konnten.
Was Lehrer, Schüler, Eltern und Partner aus dem Ganztagsbereich hier zum
wiederholten Male gemeinsam auf die Beine stellten, war erneut ein gelungenes
Beispiel für ein harmonisches Miteinander am Friedrich-Schiller-Gymnasium und
bereitete besonders den vielen Besuchern viel Freude.
Dies war am Montag, dem
19. August 2019, die grundsätzliche Frage der Schüler der jetzigen 12. Klassen
des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe, die zu ihrer Abschlussfahrt in das
wunderschöne Amsterdam aufbrachen. Viele verzweigte Straßen mit ihren Grachten,
geschmückt durch (kleine und schiefe) Altbauten und eine
unglaubliche Masse an Fahrrädern sowie ebenso vielen Touristen – diese und
viele weitere Vorstellungen hatten die Schüler von der Stadt.
7:30Uhr begann das
Abenteuer vor der Calbenser Hegersporthalle. Nach einer insgesamt achtstündigen
Busfahrt erreichten wir unseren Zielort. Die Sonne schien und es war angenehm
warm, sehr zur Freude aller. Nach dem Check-In im a&o Hostel Amsterdam
Zuidoost stellten wir unseren Orientierungssinn bereits zum allersten Mal auf
die Probe. Das Hotel war außerhalb gelegen, sodass es unumgänglich war, mit der
Metro in die Stadt zu fahren. Bei unseren vorerst eigenen Erkundungstouren
bestätigten sich bereits die meisten unserer Erwartungen innerhalb kürzester
Zeit. Neu für uns waren die Mengen an Hausbooten in den Grachten, die zahlreichen
diversen Straßenkünstler, die qualitativ hochwertige Shows ablieferten, sowie
die „Coffeeshop-Kultur“, da in jeder Gasse mindestens zwei von diesen
aufzufinden waren. Hierbei die Orientierung zu behalten war eine sehr große
Herausforderung für uns, sodass wir uns nur mit unseren mobilen Begleitern zurecht
fanden. Wir waren vollends von dem Flair und der Stimmung begeistert, die diese
Weltstadt ausstrahlte. Dieser erste aufregende Tag endete gegen 23 Uhr wieder
im Hotel.
Den Anfang des zweiten
Tages verbrachten wir in unterschiedlichen Gruppen, in denen wir von 10 bis
13Uhr einen Stadtrundgang bestritten. Dieser begann an der Centraal Station und
endete am Dam Platz. Die Route führte uns vorbei am Anne-Frank-Haus und
zugleich an der Westerkerk, des Weiteren über den Flohmarkt im ehemals
jüdischen Viertel, vorbei an der Stopera; durch das Rotlichtviertel sowie durch
zahlreiche Gassen mit beeindruckenden architektonischen Bauwerken als auch
unzähligen Souvenirshops, u.v.m. Zudem lauschten wir etlichen interessanten
Informationen zur Stadt, wie beispielsweise über die Besonderheiten der
Hausboote, der Grachten und der Bedeutung der drei Kreuze auf der Flagge von
Amsterdam. Ein weiterer Höhepunkt dieses Tages war der Besuch im Heineken
Experience mit einer englischen Führung durch den Bierbrauprozess und einer
audiovisuellen Veranschaulichung, bei der wir uns in das Bier „hineinversetzen“
sollten. Im Anschluss folgte eine Verkostung, bei der lediglich 18-jährige in
den Genuss des alkoholischen Getränkes kamen.
Für den dritten Tag
standen Madame Tussaud‘s, das Van-Gogh-Museum und eine Grachtenfahrt auf dem
Programm. Den Vormittag verbrachten wir im Wachsfigurenkabinett, in dem wir
bereits von der audiovisuellen Einführung am Anfang begeistert waren. Des
Weiteren sorgten zahlreiche Mitmachaktionen, wie eine Modeshow, eine
Nachrichtenmoderation zu den Themen „DJs“ oder „Promis“ als auch das Singen wie
ein Pop-Star, für eine lustige Abwechslung. Nach einer Mittagspause gingen wir
in das Van-Gogh-Museum, um seine Werke zu bestaunen. Die Ausstellung war in die
verschiedenen Lebensabschnitte unterteilt, was sich auch im Zeichenstil
widerspiegelte. Zum Abschluss des Tages machten wir eine einstündige
Grachtenfahrt durch die unterschiedlichsten Kanäle der Stadt, wobei wir erneut
Wissenswertes über diese erfuhren. Für die Zeit ab 19:15Uhr ergatterte eine
Schülerin die sehr begehrten Karten für das Anne-Frank-Haus. So verbrachten
insgesamt zwölf Schülerinnen und Schüler des Jahrgangs ihren Abend mit einer sehr
emotionalen Tour durch das ehemalige Versteck der Frank-Familie.
Endspurt. Der letzte volle
Tag war angebrochen. Um 8:30Uhr saßen wir alle gespannt im Bus nach Den Haag,
wo wir drei Stunden Freizeit zur Verfügung hatten. Einige bildeten sich
kulturell weiter, andere sahen sich die Innenstadt an oder verbrachten ihre
Zeit mit Shopping. Danach ging es weiter zu dem nur sechs Kilometer entfernten
Scheveningen Strand an der Nordsee. Auch hier konnte die Zeit bis 16 Uhr
individuell genutzt werden. So saßen einige in Restaurants, andere genossen die
Zeit am Strand oder im Wasser, wobei auch Einzelne auf die verrückte Idee kamen
Bungee-Jumping auszutesten und so kopfüber in Richtung Wasser sprangen. Wieder
im Hotel angekommen, packten wir unsere Koffer und hatten danach ein letztes
Mal die Gelegenheit, in die Stadt zu fahren.
Am Abfahrtstag mussten
wir sehr zeitig aufstehen, da bereits vor dem Frühstück, um kurz vor 7 Uhr, die
Koffer zum Bus gebracht werden mussten. Während die ursprüngliche Abfahrt 9 Uhr
geplant war, starteten wir bereits eine Stunde eher in Richtung Heimat. Der
Großteil der Besatzung verbrachte die erste Hälfte der Fahrt schlafend. Danach
waren alle wieder wach und aufgeregt, bald nach Hause zu kommen. Gegen 15 Uhr trafen
wir an unserem ursprünglichen Abfahrtspunkt ein.
Eine sehr schöne
Woche mit unglaublich vielen unterschiedlichen Erlebnissen und Eindrücken ist
viel zu schnell zu Ende gegangen. Hiermit bedanken wir uns bei allen Lehrern,
die uns diese tolle Abschlussfahrt und die damit verbundenen Erinnerungen
ermöglicht haben.
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