Veröffentlicht in News

Hastings 2017 – viele Fotos und viele tolle Erinnerungen

Wie in jedem Jahr fuhren die siebten Klassen des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe in das südenglische Hastings. Die Fahrt fand in diesem Jahr vom 25. bis 31. März statt. Bei insgesamt 65 Schülern und neun Erwachsenen ist der Organisationsaufwand schon ein kleines Meisterwerk, doch Englischlehrerin Frau Nindel schafft es jedes Jahr aufs Neue. Schon zum 21. Mal liefen An- und Abreise sowie die Besichtigung der Sehenswürdigkeiten reibungslos ab.

Treffpunkt für die Abfahrt war wie in jedem Jahr die Bushaltestelle an der Sporthalle. Jedoch ging es dieses Mal etwas früher los, da die Fähre, welche wir in den letzten Jahren nahmen, gestrichen wurde. Schon 18:30 Uhr sollten wir also da sein. Allerdings ging es erst ca. 19:10 Uhr los, weil der Busfahrer den Bus zum ersten Mal gefahren ist. Die Fahrt verlief bis Dortmund aber problemlos. Dort kam der neue Fahrer für England. Erwin war bei den meisten Schülern sofort beliebt. Daran änderte sich auch nichts, als er am Zoll versehentlich gegen eine Ampel fuhr.

Danach ging es auf die Fähre und wir konnten bei schönstem Wetter die Aussicht auf Frankreich, später England und einen traumhaften Sonnenaufgang genießen. Nach einer halben Stunde war vielen jedoch schon ziemlich übel. Der erste Eindruck von England erinnerte mich persönlich an die Landschaft aus der berühmten englischen TV-Serie „Shaun das Schaf“.

Die erste Station war Canterbury. Nach der Besichtigung der Tales und der berühmten Kathedrale konnten wir das erste Mal echte englische Fish and Chips probieren und hatten danach Freizeit zum Shoppen.

Nach einer anstrengenden Anreise und einem aufregenden ersten Tag kam dann das nächste Highlight: endlich durften wir unsere Gastfamilie kennenlernen! Unsere Koffer wurden freundlicherweise von einigen Jungs ausgeladen, sodass die Mädels oben im Bus schon mal ihren Kram zusammensuchen konnten. Dann war es endlich soweit:  Gasteltern oder Taxis kamen an und wir wurden einzeln aufgerufen und luden die Koffer ins Auto. Am ersten Abend mit der Gastfamilie bezogen wir die Zimmer, stellten uns vor und unterhielten uns beim Essen. Abschließend gönnten wir uns erstmal unseren wohlverdienten Schlaf.

Am Montag hieß es dann direkt wieder früh aufstehen, denn Pick Up, also Abfahrt von einer Haltestelle in der Nähe, war schon um 7:30 Uhr. Danach konnten wir uns auf der zweistündigen Fahrt nach London noch ein bisschen ausruhen. Dieser London-Tag begann mit einer Stadtrundfahrt, wobei schon kräftig fotografiert wurde. Erster Halt waren die „Thames Flood Barriers“, also die Flutbarrieren von London. Danach ging  es weiter zu Madame Tussaud´s. Es wurden viele Selfies mit allen möglichen Stars, historischen Persönlichkeiten, Sportlern und natürlich der Queen und ihrer Familie gemacht. Die Fahrt mit der U-Bahn, in London „Tube“ genannt, war auch ziemlich cool. Ausgestiegen sind wir in der Nähe des Tower of London, wo man sich die berühmten Kronjuwelen und eine Waffenausstellung anschauen kann. Von den wertvollen und wunderschön glänzenden Kronen und anderen Schmuckstücken waren besonders die Mädchen beeindruckt. Die vielen Waffen und Rüstungen sprachen eher die Jungs an. Den Abschluss des Tages bildete eine entspannte Bootsfahrt in Richtung O2-Arena. Dort wartete der Bus dann auf uns.

Am zweiten London-Tag, Mittwoch, gab es eine Planänderung. Das bedeutete, dass wir gleich Freizeit am Piccadilly Circus hatten. In unseren kleinen Gruppen erkundeten wir die unzähligen Läden und Geschäfte an der berühmten Kreuzung. Danach ging es zu Fuß durch den Sankt James Park und direkt am Buckingham Palace vorbei, wo natürlich viele Fotos gemacht wurden. Wir erreichten schließlich das London Dungeon und tauchten in das finstere mittelalterliche London ein, und am Ende gab es noch ein kostenloses Getränk für alle. Die letzte Station an diesem Tag war das London Eye, ein Highlight für viele Schüler. Die atemberaubende Aussicht ließ uns auch die größte Höhenangst vergessen. Nach einem anstrengenden Tag fuhren wir müde zurück nach Hastings.

Am Dienstag konnten wir mal ausschlafen. Da der Pick Up erst um neun war, hatten wir genügend Zeit, um uns noch mit den Gastfamilien zu unterhalten. Nach einer einstündigen Fahrt durch die wunderschöne englische Landschaft erreichten wir die Klippen. Bei Sonnenschein, aber doch ziemlich starkem Wind ging es mal bergauf, mal bergab. Auf halber Strecke legten wir eine Pause ein und machten uns über die Lunchpakete her. Schließlich erreichten wir den Bus und fuhren nach Brighton. Die Stadtrallye gestaltete sich als besonders schwierig, da man unter den vielen Touristen am Strand erstmal Einheimische finden musste. Als dann doch die meisten Fragen gelöst waren, gönnten wir uns Fish and Chips und eine wohlverdiente Pause am Strand oder gingen shoppen.

Nachdem wir uns am letzten Morgen von den Gastfamilien verabschiedet hatten, ging es nochmal ins Stadtzentrum von Hastings und dann zu Fuß zu den Schmugglerhöhlen. Tief unter der Erde erfuhren wir mehr über den Schmuggel in England und woher die Waren kamen. Es gab Spiele, Experimente und sprechende Puppen. Nach diesem Abenteuer liefen wir den Weg durch die Gassen zurück. Im Bus wurde sich für die lange Fahrt schon wieder häuslich eingerichtet. Unsere planmäßig letzte Station in dieser Woche war Ashford. In Ashford gibt es ein großes Outlet-Center, welches die Herzen aller Hobbyshopper höher schlugen ließ. Nach einer anstrengenden Shoppingtour stärkten wir uns, wenn noch Geld übrig war, bei McDonald´s. Wenn unsere Eltern wüssten! Mit neuen Schuhen, Klamotten und anderen Sachen ging es dann auf zum Zug nach Dover.

Leider hatte unser Zug Verspätung und so hatten wir noch mal Freizeit an einer Raststätte. Und als es schon fast dunkel war, fuhren wir dann zum Zug. Das Einparken in den Zug sah schon ziemlich kompliziert aus, doch zum Glück ging alles gut. Den Zug hatten wir uns wahrscheinlich alle etwas anders vorgestellt. Es gibt einige kleine Fenster, durch die man im Tunnel aber gar nichts sehen kann. Zum Glück durften wir vor dem Bus rumlaufen, denn im Bus war es unerträglich heiß, weil der Busfahrer den Motor nicht anlassen darf. Nach einer halben Stunde waren wir dann auch schon wieder draußen, und zwar in Frankreich! Ab hier gab es dann weniger Pausen und irgendwann wurden wir von der Morgensonne in Deutschland geweckt. Bald riefen wir die Eltern an, dass wir demnächst in Calbe sein würden. Und dann war es so weit: eine wirklich tolle Woche ging zu Ende. Alle kamen erschöpft und müde nach Hause und wir konnten uns endlich in unseren eigenen Betten ausschlafen.

Englisch

Das Unterrichtsfach Englisch wird an unserer Schule in den Jahrgängen 5 und 6 fünfstündig unterrichtet, sodass die Schüler in diesem Kernfach eine intensive Sprachförderung erhalten und sich schnell in der Sprache zurechtfinden.

In den anderen Jahrgängen erfolgt der Englischunterricht drei- bis vierstündig. Im Mittelpunkt des Englischunterrichts steht die englische Sprache, die gleichzeitig Ziel und Mittel des Unterrichtsgeschehens ist. Die Schüler werden in folgenden Kompetenzbereichen geschult: Sprechen, Hören, Lesen, Schreiben, Grammatik, Landeskunde sowie Sprachmittlung. Neben einem weitestgehend souveränen Umgang mit der englischen Sprache sowie der Studierfähigkeit dieses Faches, ist es unser Anliegen, die Schüler zu befähigen, in interkulturellen Begegnungssituationen zu bestehen und Studienaufenthalte in einem anderen Land zu meistern.

Neben dem Englischunterricht erwerben und vertiefen unsere Schüler ihre Sprachkenntnisse in den jährlich stattfindenden fremdsprachenorientieren Projekten, Veranstaltungen, Wettbewerben und Fahrten.

Ein kleiner Einblick findet sich hier:

Anfangsunterricht im 1. Halbjahr der 5. Klasse

Nachdem in der Grundschule vorrangig eine elementare mündliche Kommunikationsfähigkeit entwickelt wurde, legt der Anfangsunterricht am Gymnasium den Schwerpunkt zunächst auf die Teilkompetenzen „Leseverstehen“ und „Schreiben“, um so die Anschlussfähigkeit an den späteren Fremdsprachenunterricht zu erreichen.  Dabei werden in den ersten Wochen Sprachmittel aus der Grundschule wiederholt, vertieft und ausgebaut – unter Verwendung grundschultypischer Methoden.

Lehrmaterialien

Wir arbeiten mit den aktuellsten Lehrmaterialien des Cornelsen Verlages, welche den Anforderungen des neuen Fachlehrplans Englisch des Landes Sachsen-Anhalts entsprechen.

Jeder Jahrgang liest im Verlaufe des Schuljahres eine fremdsprachliche Lektüre.

Veröffentlicht in News

Pure englische Atmosphäre „live und in Farbe“

Bereits seit zwanzig Jahren bietet das Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe den siebenten Klassen ein erholsames, spannendes und wunderschönes Erlebnis in England. Fremde Gastfamilien, die berühmte Weltmetropole London, das geschichtliche Canterbury, die wundervollen Strände von Hastings und Brighton inklusive der berühmten Piere beschreiben nur sehr oberflächlich das Rahmenprogramm.

Alles begann Anfang April an der Bushaltestelle unseres Gymnasiums. Abends trafen wir uns voller Vorfreude dort. Nach knapp 17 Stunden Fahrt, inklusive Fährüberfahrt von Calais nach Dover, wachten wir völlig verschlafen mitten in Canterbury auf. In dieser eher fachwerklich gehaltenen Stadt hatten wir einen interessanten Rundgang mit den berühmten Geschichten von „Geoffrey Chaucer“, in den „Canterbury Tales“ versteht sich. Danach ließen sich die Ersten direkt von der englischen Essenskultur verführen, „Fish n‘ Chips“ stand auf dem Speiseplan. Dann erlebten wir schon die erste Freizeit, in der wir uns frei in Canterbury bewegten und schon mal unsere ersten Pfunde verbraten konnten. Nach einer Busfahrt nach Hastings spazierten wir in kleinen Gruppen bereits an der „seaside“. Nachdem wir mit unseren Gasteltern in unsere einwöchige Bleibe fuhren, bekamen wir am Ende des Tages noch ein leckeres, zum Teil englisches Abendbrot. Später schliefen wir frühzeitig völlig kaputt ein.

Der nächste Tag begann mit einer spannenden Stadtrundfahrt, die Besuche des berühmten Wachsfigurenkabinetts „Madame Tussaud‘s“ und des Towers of London rundeten den Montag ab. Die traditionelle Klippenwanderung, als extreme Abwechslung zur wuseligen Metropole, und die Besichtigung von Brighton bestimmten den Dienstag. Der Bus setzte uns an einem abgelegenen Parkplatz ab und von da aus liefen wir hoch und runter, quer durch die Landschaft an den Klippen entlang. Zwischenzeitlich machten wir an einem kleinen Leuchtturm halt, um unsere, von den Gasteltern gesponserten, Lunchpaketezu verspeisen. Mit einer Stadtralley, bei der wir um an die erforderten Antworten zu kommen Passanten befragen mussten, und einer langen Freizeitphase konnten wir Brighton in Eigenregie erkunden. Die Metropole London mit dem berühmten Picadilly Circus, dem atemberaubenden London Eye und dem furchteinflößenden London Dungeon, in dem sogar echte Gruselfans an ihre Grenzen kommen konnten, bildete das Programm für den gesamten Mittwoch.

Leider stand am Folgetag schon wieder die Heimreise an. Doch zuvor besuchten wir die düsteren Schmugglerhöhlen in Hastings und hatten danach noch eine ausgiebige Freizeitphase, um letzte Souvenirs einzukaufen. Nach einem Zwischenstopp am historischen „Dover Castle“ fuhren wir durch den Eurotunnel wieder nach Hause.

Entspannung an den Steilküsten.
Zwischendurch mal ein 3D-Kino besuchen.
Veröffentlicht in News

Unendlich viele Eindrücke bei Hastings-Fahrt

Piccadilly Circus, Tower of London, Dover Castle, Brighton Beach und Madame Tussauds beschreiben nur eine kleine Auswahl der vielen tollen Sehenswürdigkeiten, die die Siebentklässler des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe im Zuge der traditionellen Hastings-Fahrt, besichtigen konnten. Insgesamt sieben Tage reisten die Schilleraner nach Großbritannien und versuchten dabei möglichst viele neue Erfahrungen mit der fremden Sprache und der unterschiedlichen Kultur zu machen. Leider verging die Zeit viel zu schnell, um die Fülle der möglichen Sehenswürdigkeiten intensiv zu erleben.

Nachdem die Calbenser Reisegruppe mit der Fähre von Dover nach Calais übergesetzt hatten, führte sie ihr erster Weg nach Canterbury, eine Stadt, die insbesondere aufgrund ihrer Erzbischöfe in der englischen Geschichte bekannt ist. Am späten Nachmittag endete die Fahrt in Hastings bei den sehr netten Gastfamilien.

Schönes Wetter und viel zu sehen.

Mit einer Stadtrundfahrt durch London begann der zweite Tag. Neben der Tower Bridge und dem Tower of London bildete der Besuch im Wachsfigurenkabinett von Madame Tussauds einen weiteren Höhepunkt. Die Figuren von „One Direction“ waren für die Mädchen und das 4D-Kino mit dem Film „The Avengers“ für die Jungen das Highlight.

Die Steilküstenwanderung bei Beachy Head ermöglichte am dritten Tag eine wunderbare Aussicht. Die anschließende freie Zeit konnten die Schilleraner in Brighton genießen. Mit einer Bootsfahrt auf der Themse, dem tollen Blick aus dem Riesenrad „London Eye“ und der Freizeit in der englischen Metropole ging die Reise langsam zu Ende.

Gemeinsames Erinnerungsfoto im London Eye.

Am Abreisetag konnten die Schüler beim Rumschländern durch Hastings entspannen, bevor es in die Schmugglerhöhlen und mit dem Bus nach Dover ging. Dover Castle beschreibt die letzte Sehenswürdigkeit auf dem Heimweg. Nach 14 Stunden Busfahrt erreichten die Schüler zwar müde, aber mit vielen neuen und tollen Eindrücken die Saalestadt.

Veröffentlicht in Fotogalerie, News

Andrang am Tag der offenen Tür

Oftmals haben Kinder die Begabung etwas klar, deutlich und unumwunden zu beschreiben. Zum Ende des Tages der offenen Tür am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe am zurückliegenden Freitagnachmittag antwortete der Sechstklässler Leif Blume auf die Frage, wie er den Tag so fand, spontan und entspannt: "Einfach super." Auf die Nachfrage warum es so war, entgegnete er: "Weil wir eine tolle Schule sind. Schüler und Lehrer sind nett, auch die Grundschüler und deren Eltern waren nett und die einzelnen Fächer hatten echt spannende Sachen vorbereitet."
Ab 16 Uhr fand der Empfang in der fast übervollen Aula statt. Selbst die Stehplätze waren begehrt. Nach einführenden Worten von Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs sorgten der Kleine Chor mit den schwungvollen Liedern "Chöre" und "Regenbogen", die Theater-AG mit einem Sketch und ein Lied des Band-Projekts für einen Start nach Maß für die Grundschüler und deren Eltern. Da die Hegersporthalle aufgrund einer Veranstaltung belegt war, nutze die Fachschaft Sport die Chance, die vielfältigen sportlichen Möglichkeiten am Friedrich-Schiller-Gymnasium vorzustellen.
Anschließend entwickelte sich schnell ein großer Stau am Ausgang der Schulaula, dort wartet nämlich bereits die Fünft- und Sechstklässler, um die Grundschüler durch ihr Gymnasium zu führen.
Zu sehen gab es dabei in den Räumen reichlich, im Physikraum warteten viele spannende Experimente, mit Orangenschalen konnten die Kinder in der Chemie Feuerfunken erzeugen und Schmetterlinge durch das Mikroskop gab es in der Biologie zu bestaunen. Ein Wortquiz in Deutsch, Rätseln in Mathe, Crepes in Französisch und Einblicke in die Sprachreise nach Hastings in Englisch waren dabei ebenso Magnete für die Kinder und deren Eltern wie der neue Social Media Raum.
Leif Blume im Übrigen war sowohl bei den Führungen der hoffentlich neuen Schüler als auch in der Fachschaft Deutsch beschäftigt. Er steht dabei nicht nur wegen seiner Einschätzung im Anschluss an den erfolgreichen Tag der offenen Tür sinnbildlich für das Schulleben am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe, sondern zeigt eben auch, dass ganz viele Schüler gemeinsam mit ihren Lehrern viel Spaß an der Vorstellung ihrer "tollen Schule" hatten. Die sehr zahlreichen Besucher haben es in jedem Fall augenscheinlich genossen, das Gymnasium und die Schulgemeinschaft zu entdecken.

Veröffentlicht in Fotogalerie, News

Tag der offenen Tür wie aus dem Lehrbuch

In der freien Enzyklopädie Wikipedia heißt es: „Der Tag der offenen Tür ist ein Tag, an dem öffentliche Einrichtungen für Besucher geöffnet sind.  Ziel eines solchen Tages ist es, Besucher über die Einrichtung zu informieren. Teilweise wird zum „Besuchertag“ noch ein Rahmenprogramm veranstaltet. Zudem werden gelegentlich auch Führungen durch verschiedene Bereiche angeboten, um einen Besuch interessanter zu gestalten.“

Rückblickend war somit der traditionelle Tag der offenen Tür des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe am ersten Februarsonnabend einer aus dem Lehrbuch. Aufgrund des enormen Interesses mussten weitere Stühle in die Aula gestellt werden. Die Informationsveranstaltung begann gegen 10 Uhr in der altehrwürdigen Aula mit Ausführungen des Schulleiters, Rolf-Uwe Friederichs, in der er die Ganztagsschule und ihre Möglichkeiten vorstellte. „Ihre Kinder sollten mit Freude zur Schule gehen und gern lernen.“, definierte der Schulleiter eine wesentliche Voraussetzung für den Besuch eines Gymnasiums.                     

Was Schüler im künstlerisch-musikalischen Bereich im Rahmen des Ganztagsangebotes können, wurde bereits hier mit den Auftritten der Schülerband von Antje Reich, der Gitarrengruppe von Andy Schneidewind, den Tanzmäusen von Christiane Falkental und einer kleinen Aufführung der Theater AG von Birgit Recklebe eindrucksvoll vorgetragen und von Katrin Püsche moderiert.

Im Anschluss gab es für die zahlreich erschienenen interessierten Schüler, Eltern und auch Ehemalige viele offene Türen und insbesondere prall gefüllte Räume mit reichlich Einblicken in den Schulalltag der Schilleraner. Blitze und „Zaubereien“ in Physik, Farbenspiele und Experimente in Chemie, sezierte Fische in Biologie, umfangreiche Informationen zum Fremdsprachenunterricht mit Hastingsfahrt, Big Challenge und English in Action, ein kleines englisches und ein kurzes deutsches Theaterstück, viele Knobeleien in Mathe, Interessantes aus dem Deutschunterricht und vieles mehr machte Eindruck bei den Besuchern. Denn neben den bereits erwähnten „Externen“ aus dem Ganztagsbereich engagierten sich natürlich auch die Lehrer und Schüler verschiedenster Klassenstufen. Kaffee und kleinere Leckereien verkaufte die Schülerfirma Picnic.

Im Übrigen erfreuten sich die Führungen von Schülerinnen und Schülern der fünften Klassen für unsere kleinen Besucher sehr großer Beliebtheit. Ohne ihre Eltern im Schlepptau konnten insbesondere die Kinder selbstständig ihre mögliche neue Schule besichtigen und profitierten dabei von den vielen Insiderinformationen der kleinen Schilleraner.

Das Dankeschön für die freundliche, herzliche Atmosphäre, die vor allem den Eltern unserer zukünftigen Schüler aufgefallen ist, spricht für das Engagement aller Beteiligten.

Zusammenfassend lässt sich feststellen: Das war wieder ein gelungener Tag der offenen Tür am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe und wir freuen uns auf die neuen Fünftklässler.

Elternbrief Nr. 24 – 2019/2020

Liebe Eltern,

auch zum Jahresende 2019 erhalten Sie nun im bereits vierundzwanzigsten Elternbrief einen Überblick über die Geschehnisse des zurückliegenden Kalenderjahres und Informationen zur Entwicklung unserer Schule.

Das Jahr 2019 ist wieder durch außerordentlich vielfältige Aktivitäten an unserem Gymnasium geprägt. Der Presseclub veröffentlicht Berichte unserer Schule regelmäßig in der Lokalpresse, der Volksstimme und dem Generalanzeiger, außerdem auf unserer Homepage unter www.gym-calbe.info.

Des Weiteren beziehen die Abonnenten des Newsletters diese Informationen aus erster Hand und sind stets auf aktuellem Stand. Dabei haben sie lediglich den E-Mailkontakt über news@gym-calbe.info hergestellt. Um an Informationen über unsere Schulgemeinschaft zu gelangen, existieren noch weitere Möglichkeiten, so sind wir als Schule auch bei Facebook angemeldet.

Die Schülerschaft

Im Schuljahr 2019/20 lernen 543 Schülerinnen und Schüler an unserem Gymnasium. Diese verteilen sich wie folgt auf die Jahrgänge: Vier 5. Klassen mit 86 Schülerinnen und Schülern; zwei 6. Klassen mit 56; drei 7. Klassen (77); drei 8. Klassen (68); vier 9. Klassen (81); drei 10. Klassen (66); in der Sekundarstufe II der 11. Jahrgang mit 2 Klassen (47) sowie der 12. Jahrgang mit vier Klassen und 61 Schülerinnen und Schülern. Die Schülerzahlen sind über viele Schuljahre konstant bis schwach sinkend.

Das Ganztagsangebot unserer Schule wird nach wie vor gern von unseren Fünftklässlern angenommen und schafft somit einen „angenehmen“ Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Dabei erfahren die ehemaligen Grundschüler den Vorteil der zusätzlichen Klassenleiterstunde, einer Methodenstunde und der Hausaufgabenbetreuung in den Klassenstufen 5 und 6. Gerade diese Vorteile bilden feste Säulen, neben dem Arbeitsgemeinschaftsprinzip mit der Unterstützung unserer externen Partner im Ganztagsschulbetrieb unseres Gymnasiums.

Schulelternrat und Schülerrat

Wie in jedem Jahr haben die Klassenstufen 5, 7, 9 und 11 zu Beginn des Schuljahres neue Klassen- und Jahrgangselternvertretungen gewählt. Ich möchte mich bei allen Eltern bedanken, die bereit waren und bereit sind, sich für unsere Schule in einem Amt zu engagieren.

Herr Stoll, der „jahrelange“ Schulelternsprecher, ist nunmehr Elternsprecher der Klassenstufe 12. Als Stellvertreterin wurde ebenfalls Frau Grössing (Kl. 11) wieder gewählt. Herr Berlin (Kl.5c) ist als Elternteil neu an unserer Schule und wurde in der Elternratssitzung ebenfalls zum Stellvertreter gewählt.

Der Schülerrat wählte Bennet Fritsche (Kl. 12a) zum Schülersprecher, zu Stellvertretern Jonas Brösel (10a) und Aiden Totzke (7b).

An dieser Stelle gilt Anerkennung denjenigen, die sich als Vertreter für die einzelnen Klasse bzw. Jahrgangsgruppe engagieren. Wir wünschen Ihnen viel Ausdauer und Geschick bei dieser verantwortungsvollen Arbeit!

Das Kollegium / Unterrichtssituation

An unserer Schule arbeiten zurzeit 45 Stammlehrkräfte. Im laufenden Schuljahr 2019/20 haben Frau C. Schmidt (Kun/Geo) und Frau F. Skusa (Deu/Eth) ihre Elternzeit in Anspruch genommen, somit kommen sie erstmal ihren „häuslichen und mütterlichen“ Freuden und Pflichten nach. Der Kunstunterricht wird durch eine Neueinstellung (Herr I. Seidel) und eine Teilabordnung (Frau K. Klein) vom Dr.-Carl-Herrman-Gymnasium Schönebeck abgedeckt.

Ergänzt wurde unser Stundenbudget im Fach Musik in einer Höhe von 8h durch Teilabordnungen aus dem Gymnasium Carolinum in Bernburg. Hier helfen uns Herr R. Strübing und Frau B. Forisch. Herzlichen Dank für die wiederholte Unterstützung im Fachbereich.

Für Frau J. Lentvogt mit der Fächerkombination Mus/Eth/Deu endet die Elternzeit im Mai 2020, dann wird sie uns wieder vollumfänglich zur Verfügung stehen.

Die Teilabordnung über 10h an das Europagymnasium in Gommern endet für Herrn S. Laurisch (Ges/Geo) jetzt zum Jahresende.

Frau A. Cotte, Frau J. Rombusch und Herr E. Blätke arbeiteten seit 1991, von Beginn des Bestehens unseres Gymnasiums, an unserer Schule. Sie sind am 30.09.2019 aus dem Dienst ausgeschieden und befinden sich nun in ihrem wohlverdienten Ruhestand. Alle drei Kollegen haben mit ihrer individuellen Lehrerpersönlichkeit und ihrem vorbildlichen Engagement das Ansehen des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe stark geprägt und viele Schülergenerationen gebildet und erzogen. An dieser Stelle möchte ich mich für die jahrelange und sehr intensive Tätigkeit als Klassenleiter, Tutor, Fachlehrer und Fachschaftsleiter recht herzlich bedanken.

Die aktuelle Lehrerbesetzung liegt an unserer Schule im Landesdurchschnitt, damit sind einige Fächer nicht optimal besetzt. Dieser Umstand zog und zieht Veränderungen und leider auch Kürzungen nach sich. Fortlaufende Neuausschreibungen und befristete Stellen sollen die vorhandenen Lücken schließen. Kurzfristig ist es uns gelungen, eine bis zum Schuljahresende dauernde Ethikvertretung einzustellen. Frau C. Zinecker übernimmt somit den Ethikunterricht in den Klassen 5 bis 9.

Ich bitte für die besondere Situation im Rahmen der Unterrichtsversorgung an unserer Schule bei den betroffenen Klassen und Kollegen, aber auch bei Ihnen, liebe Eltern, um Verständnis.

R.-U. Friederichs

Aus den einzelnen Bereichen

Die nachfolgenden Beiträge aus den verschiedenen Bereichen unserer Schule geben tiefere Einblicke in die Geschehnisse des Schullebens und stellen keine Rangfolge dar und können die vielen Aktivitäten auch nur ansatzweise widerspiegeln.

Ganztagsbetreuung

Von Ch. Kannegießer (Schulfachliche Koordinatorin)

Am Anfang des Schuljahres hatte wieder jeder Schüler und jede Schülerin der 5. bis 10. Klasse die Qual der Wahl. Was kann und will ich im Ganztagsbereich besuchen? Was passt zu meinem Stundenplan? Nach zwei Wochen stand fest, welche Kurse besonders gut angenommen wurden.

Los ging`s in musischen, künstlerischen, sportlichen und fachlichen Bereichen. Eine Rückmeldung, was für Talente in unserer Schülerschaft schlummern, sieht man bei den zahlreichen gemeinsamen Aktivitäten, Festen und Auftritten. Hervorheben möchte ich die Weihnachtsauftritte, bei denen die Theatergruppe, der Kleine Chor, der Gospelchor, die Gitarrengruppen und die Tanzmäuse ihr Können, in der bis auf den letzten Platz gefüllten Aula, mehrmals zeigten. Zum Tag der offenen Tür präsentierten die Jüngsten (Trommelkurs, Gitarrengruppe, Tanzgruppe und Kleiner Chor) den „Neuen“, was sie in nur 4 Monaten auf die Beine stellen konnten. Hier wurden alle GT-Kurse vorgestellt u.a. auch die ganzjährig beliebten Hausaufgabenzimmer, der Defizitunterricht in den Kernfächern für Klasse 5 und 6 sowie einzelne Kurse (z.B. Entspannungstraining, Reiten, Schach, Mitarbeit in der Bibliothek, Biotop, Grüner Daumen). Ein weiterer Höhepunkt war das Frühlingsfest, welches unter dem Motto „miteinander“ stand. Hier führten unsere Schüler und Schülerinnen aus verschiedenen GT-Kursen und Vereinen ihre Arbeit aus den Bereichen Tanz, Musik und Sport vor. Gemeinsam konnten die Besucher u.a. Übungen mit der Jugendfeuerwehr durchführen, Tore schießen, Handbälle werfen oder Tennis, Tischtennis und Schach spielen. Nicht nur den Aktiven gilt unser Dank, sondern in besonderem Maße denen, die all das ermöglichten.

Deshalb möchte ich mich bei allen externen Kooperationspartnern, Eltern, Großeltern, Lehrern und Lehrerinnen bedanken, die sich am gemeinsamen Gelingen von „Ganztagsschule – sich wohlfühlen im FSGC“ beteiligt haben.

Abitur 2019

Von R. Bannier (Oberstufenkoordinator)

In der Zeit zwischen dem 08.04. (Geschichte) und 06.05.2019 (Deutsch) fand die schriftliche Abiturprüfung statt. Abgeschlossen wurde das Abitur am Friedrich-Schiller-Gymnasium mit der letzten mündlichen Prüfung am 20.06.2019 im Fach Mathematik.5243 Schüler stellten sich den Prüfungen in unserem Bundesland. Stolze Abiturientinnen und Abiturienten erhielten aus den Händen des Schulleiters, Rolf-Uwe-Friederichs, am 26.06.2019 im Salzlandcenter Staßfurt das Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife.

Die besten Abiturientinnen und Abiturienten des Jahrganges 2019 sind:

  • Lea Rothmann                       1,0
  • Konstantin Wenzlaff             1,1
  • Emely Schmidt                      1,2

Lea ist damit eine von insgesamt 144 Schülerinnen und Schülern in Sachsen-Anhalt, die den besten Durchschnitt erreichen konnten. 837 von maximal 900 Punkten sind zudem ein sehr guter Wert.

Der Abiturgesamtdurchschnitt von 2,34 liegt in dem des Landes Sachsen-Anhalt (2,3). Seit Bestehen haben nun bereits 1453 Schüler erfolgreich das Abitur an unserem Gymnasium abgelegt.

Fachschaft Englisch

Hastings

Von L. Felgenträger und M.-S. Klein

Im Frühjahr 2019 bekamen wir, die ehemaligen Schüler der Kassen 7A, B und C die Chance an der Sprachbildungsreise Hastings teilzunehmen. Im Laufe des Schuljahres bereiteten wir uns auf die anstehende Reise vor, sodass es am Abend des 30. März 2019 endlich losgehen konnte. Nach einer langen Fahrt durch die Nacht erreichten wir am frühen Morgen Calais und setzten unsere Reise mit der Fähre nach Dover fort und bekamen einen ersten Eindruck von der Südküste Englands.

Zwei aufregende Tage unserer Reise verbrachten wir in London. Dort besichtigten wir die bekanntesten Sehenswürdigkeiten wie z.B. das London Eye, den Tower mit den weltberühmten Kronjuwelen und erstmalig auch das beeindruckende British Museum. An den anderen Tagen lernten wir in Städten wie Hastings oder Brighton viel über England. Leider ging es am Donnerstag durch den Eurotunnel schon wieder schon wieder zurück nach Hause. Uns gefiel die Sprachbildungsreise nach Hastings sehr und wir haben sehr viel für unsere Zukunft mitgenommen.

The Big Challenge

Von K. Nindel

Der Englischwettbewerb The Big Challenge ist ein großartiges Motivations-Tool und bietet Schülerinnen und Schülern der 5. bis 9. Klasse, seit 2019 auch online, die Möglichkeit, ihre Englischkenntnisse auf spielerische Weise zu verbessern. Im Mai stellten sich in Deutschland mehr als 150.000 Schülerinnen und Schüler der Big Challenge, in dem sie 45 Multiple-Choice-Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Phonetik und Landeskunde in 45 Minuten beantworten. Online war erstmalig auch das Hörverständnis Teil des Aufgabenpensums.

Lenny Jahn (7B) und Trung Thanh Ngyen (8B) belegten in ihren Jahrgängen den 1. Platz auf Schulebene. Herzlichen Glückwunsch!

Wir gratulieren Hayley O`Concubhair (6A) und Julia Wagus (10C) zum 1. Platz auf Länderebene in der Kategorie Marathon Online. Hayley erreichte 301,5 und Julia 268,75 von möglichen 350 Punkten und somit ließen beide Schülerinnen die anderen Teilnehmer unseres Bundeslandes in ihrer Jahrgangsstufe hinter sich. Herzlichen Glückwunsch!

Ein ganz besonderer Glückwunsch geht an Victor Teichert (9D)  zum 1. Platz auf Bundesebene in der Kategorie Marathon Online. Er erreichte 335 von möglichen 350 Punkten und ließ damit die anderen 20.095 Teilnehmer deutschlandweit in seiner Jahrgangsstufe hinter sich. 2019 – Bester Big Challenger aller 8. Klassen in Deutschland! THAT IS EXCELLENT !

English in Action

Von K. Nindel

In der vorletzten Schulwoche des alten Schuljahres hatten die Schüler der damaligen 9. Klassen die Möglichkeit an dem Kurs „English in Action“ teilzunehmen. In dieser Woche konnten 27 Schülerinnen und Schüler unter der Leitung von Mr. Calep Pike die Fremdsprache Englisch noch intensiver nutzen, denn an 5 Tagen und zu je 6 Unterrichtsstunden hieß es in English only, please. Das Land, die Kultur und die Menschen dort standen im Mittelpunkt des Sprachintensivkurses. Wie auch schon in den Jahrgängen zuvor, bereiteten die Teilnehmer eine bunt gemischte Präsentation vor, die am Ende der Woche für Eltern, Lehrer, und Freunde aufgeführt wurde.

White Horse Theatre

Von K. Nindel

Am 18. November 2019 folgte ein weiteres Highlight: LEARN ENGLISH THROUGH THEATRE! Das White Horse Theatre präsentierte für rund 400 SchülerInnen der Klassenstufen 7, 8, 9, 10, 11 und 12  zwei Stücke aus dem aktuellen Spielplan.

Mit „Two Gentlemen“ begeisterten die vier jungen Briten die Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe mit einem Stück, in dessen Mittelpunkt das Thema Freundschaft stand.

„We liked the play very much because the actors performed very well. It was funny because the jokes were really great. It was easy to understand and the story had an unexpected ending but the play was too short.“ Nils, Erik, Peter, Marces und Lukas (7A)

„Am besten hat mir gefallen, dass sich die Mädchen nicht veräppelt haben lassen. Allerdings war Vincent auch sehr lustig und ein guter Freund, der ja für Piers auch alles getan hätte. Die Rollen wurden von den Schauspielern sehr gut umgesetzt, was ich sehr schön und interessant fand. Auch das sie keine Scheu vor nichts hatten, wie z.B. einen schrägen Lovesong zu singen, hat mit sehr gut gefallen und ich freue mich schon auf das nächste Mal.“ Marlene (7B)

Das Theaterstück „The Picture of Dorian Gray“ krönte den Theatertag. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 11 und 12 erlebten eine fantastische Inszenierung der Romanvorlage von Oscar Wilde.

Liebe Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen – keine Bange, auch auf  Euch wartet ein tolles Theaterstück des White Horse Theatre. Am 05. Juni 2020 heißt es dann: LEARN ENGLISH THROUGH THEATRE mit „The Empty Chair“.

Fachschaft Sport

von Chr. Falkenthal

Ein Rückblick auf die vergangene Zeit seit dem letzten Elternbrief zeigt, dass sie im Fachbereich Sport auch wieder sehr ereignisreich war. Nach der Teilnahme der Tanz-AG am Adventskonzert und dem 10. Weihnachtsvolleyballturnier im Dezember 2018, ging es im Januar mit unserer Mixmannschaft zum Landesfinale im Badminton. Mit vollem Einsatz erkämpften sich die 5 Mädchen und Jungen einen achtbaren 3.Platz.

Kaum war Anfang März das Skilager vorbei, fand in Magdeburg das Landesfinale der WK II männlich im Handball statt. Unsere Jungen mussten sich nur der Sportschule geschlagen geben und dürfen sich voller Stolz Vizelandesmeister 2019 nennen. Da diese Leistung besonders auf ihre mannschaftliche Stärke zurückzuführen ist, wurden sie zur „Bestenehrung“ im Oktober 2019 vor der gesamten Schule geehrt.

Im Juli fuhren zwei Sportkurse der 11.Klassen nach Barby, um ein Beachvolleyballturnier durchzuführen. Es gab bei Superwetter viele spannende Spiele und nur zufriedene Gewinner.

Das neue Schuljahr begann gleich mit Fußball. Im männlichen Bereich ging unsere Schule in allen Wettkampfklassen an den Start und außerdem die Mädchen in der WKII. Die Jungen der WKIII schafften es, sich über das Kreisfinale bis zum Regionalfinale zu qualifizieren. Dort erreichten sie den 3.Platz. Auch die Handballer waren im Bereich „Jugend trainiert für Olympia“ am Start. Die WK IV und die WK II männlich sowie weiblich konnten das Regionalfinale erreichen. Die WK II männlich erkämpfte sich mit einer geschlossenen Mannschaftsleistung die Teilnahme am Landesfinale am 11.März 2020 in Magdeburg. Allen Schülern und Schülerinnen sowie den Verantwortlichen der TSG Calbe gebührt unser außerordentlicher Dank!

Nachdem der „Wettergott“ endlich ein Einsehen hatte, konnte am 23.Oktober unser Sponsorenlauf zur Mitfinanzierung unseres restaurationsbedürftigen Schulflügels stattfinden. Zuvor musste dieser wegen schlechten Wetters zweimal verschoben werden. Die Schüler und Schülerinnen der 5.-8. Klassen hatten sich im Vorfeld des Laufes Sponsoren aus den verschiedensten Bereichen gesucht. Diese zahlten für jede Sportplatzrunde, die an diesem Tag von ihrem „Schützling“ gelaufen wurde, einen individuell festgelegten Betrag. Und das Ergebnis war überwältigend. Viele Schülerinnen und Schüler gingen sehr motiviert auf die Laufbahn und steckten mit ihrer Begeisterung auch weniger ambitionierte Läufer an, so dass am Ende die unglaubliche Zahl von 2410 Runden (entspricht 964 km) von den fleißigen Helferinnen und Helfern der 9. Klassenstufe gezählt werden konnten. Die Veranstaltung war ein voller Erfolg. Unser Dank gilt allen Läuferinnen und Läufern, ihren Sponsoren aus Familien-, Freundes- oder Bekanntenkreis sowie den Vereinen und Firmen. Dank ihrer großzügigen Spenden kann der Flügel auf eine baldige Instandsetzung hoffen.

Am 14. und 15. November fanden an unserer Schule 2 Projekttage zur Vorbereitung der Adventskonzerte statt. Die 19 Mädchen unserer Tanz-AG und die 11 Mädchen des Tanzkurses der 12. Klassen nutzten diese Zeit zu einer intensiven Vorbereitung. Mit den vier erarbeiteten Choreographien trugen sie so zum großen Erfolg der Konzerte am 6. und 7. Dezember bei.

Den Abschluss des Jahres werden Turniere in den 5. und 6. Klassen bilden. Sie werden sich in verschiedenen kleinen Sportspielen messen. Außerdem gibt es am Samstag, den 21.12.2019 unser 11. Weihnachtsvolleyballturnier.

Fachschaft Sozialkunde

Von S. Lenhart

Sozialkundeunterricht heißt, sich theoretisch und praktisch mit vielen Aspekten des politischen Lebens in Calbe, Sachsen-Anhalt, Deutschland, Europa und der Welt auseinanderzusetzen, Zusammenhänge zu verstehen, zu lernen, sich aktiv in unsere Gesellschaft einzubringen.

Vieles von dem haben die Schüler der Klassen 8 bis 12 in den vergangenen Wochen und Monaten gelernt – vor allem in der Theorie. All die Theorie ist letztlich aber nur soviel wert, wie sie sich auch in der Praxis wieder findet.

Beginnend mit dem mehrstündigen Inselspiel im Anfangsunterricht der achten Klassen, in dem sich die Schüler im Gedankenexperiment auf einer einsamen Insel ein eigenes Regel- und Entscheidungssystem geben, finden sich auch in den folgenden Jahren unter anderem mehrere praxisnahe Bestandteile wie die Entscheidungsfindung in der Gesamtkonferenz der Schule (Klasse 8), im Stadtrat von Calbe (Klasse 9) und im Europaparlament (Klasse 10).

Ergänzend sind auch der Landtag von Sachsen-Anhalt in Magdeburg (Klasse 10) und der Bundestag in Berlin (Klasse 11) wichtig, um nicht nur mit Abgeordneten ins Gespräch zu kommen, sondern einer Plenardebatte zu folgen und weitreichende Einblicke in die politischen Alltagsprozesse zu erhalten.

Natürlich sind die Sozialkundelehrer unseres Gymnasiums fortwährend bestrebt weitere Möglichkeiten für praxisnahe Projekte oder Exkursionen auszuprobieren und gegebenenfalls im Jahresablauf zu etablieren.

Fachschaft Französisch / Russisch

von B. Herrmann

Eine fremde Sprache zu erlernen erfordert Fleiß, Beharrlichkeit, Geduld und auch Mut. Das ist nichts für Faulpelze und Angsthasen.

Wie jeder weiß, haben Fremdsprachen so ihre Tücken: oft werden die Wörter nicht so gesprochen. wie sie geschrieben werden. Man glaubt manchmal, sich die Zunge zu brechen oder die Sätze gar nicht über die Lippen bringen zu können. Die Vokabeln müssen in den Kopf, nach Möglichkeit lange dort bleiben und jederzeit abrufbar sein. Auch die Grammatik hat ihre Fallstricke: sie erscheint uns kompliziert, undurchschaubar und man kann sich unmöglich alle Verbformen, Präpositionen und Konstruktionen merken. Und zu guter Letzt muss man auch bereit sein, diese neue, fremde Sprache anzuwenden. Man darf keine Hemmungen haben, auf andere Menschen zuzugehen und vielleicht auch mal Fehler zu machen.

Die Schülerinnen Lisa Pusch (9d), Emma Hoffmann (9c), Pauline Pierau (9a), Mia Stöhr (11b) und Cassandra Osterwald (11a) haben sich im vergangenen Jahr in besonderem Maße allen diesen Herausforderungen gestellt. Mit Beharrlichkeit, Geduld und Fleiß lernten und lernen sie Französisch und Russisch.

Pauline, Lisa und Emma haben unsere Schule erfolgreich bei der Französischolympiade des Salzlandkreises vertreten. Sie haben bewiesen, dass sie in punkto Landeskunde, Leseverstehen und Hörverstehen zu den Besten gehören und keine Schwierigkeiten haben, sich in der Fremdsprache auszudrücken.

Bei der Schulrunde des Sprachlernspiels “New Amici“ konnten sich Cassandra und Mia gegen 22 Mitspieler durchsetzen und somit für die Regionalrunde qualifizieren, an welcher sie im September erfolgreich teilgenommen haben.

Wir wünschen unseren Sprach-„Assen“ weiterhin viel Spaß und Erfolg!

Fachschaft Mathematik

von P. Kaminsky

„Mathe ist ein Fach für sich, manche können‘s, manche nicht.“

Das Allerwichtigste ist logisch denken und bloß keine Punkte zu verschenken. Formeln, Bücher, Kommazahlen, Potenzen und Variablen können so manchen kühlen Köpfen alle Nerven mal so eben abknöpfen. Nur wenige wissen, wie es funktioniert und werden deshalb von uns nominiert.

Eine Schülerin wurde von uns geehrt, denn sie rechnet selten verkehrt.

Auch im vergangenen Schuljahr haben sich die Lehrerinnen und Lehrer der Fachschaft Mathematik über eine rege Beteiligung an der Mathematikolympiade gefreut.  Viele gingen mit großem Enthusiasmus, mathematischem Interesse und logischem Denken ans Werk.

Mia Reinefeld konnte dabei in der 2.Stufe der Olympiade 31 von 40 Punkten erreichen und somit an der 3.Stufe in Magdeburg teilnehmen. Auch hier schaffte sie es, 31 von 40 Punkten zu erzielen.

Eine solch tolle Leistung ohne die Benutzung irgendwelcher Hilfsmittel verdient unsere höchste Anerkennung. Wir wünschen uns viele solcher Schüler, die Spaß an der Mathematik haben und Mia weitere spitzenmäßige Erfolge.

Fachschaft Deutsch

Von O. Teichert

Mit einem weinenden und einem lachenden Auge begann für die Fachschaft Deutsch das neue Schuljahr. Der Abschied von drei unserer Kolleginnen, Frau A. Cotte, Frau J. Rombusch und Frau A. Rohde, die sich mit viel Energie und Begeisterungsfähigkeit unermüdlich für das Fach Deutsch stark gemacht haben, stimmte uns traurig. Und dennoch kann das andere Auge lachen, wenn es auf das zurückliegende Schuljahr, beziehungsweise auf einige geplante Projekte für das laufende Jahr blickt.

Seit vielen Jahren machen sich Lehrer und Eltern darüber Gedanken, wie – nach dem Einzug digitaler Medien ins Kinderzimmer – Kinder und Jugendliche noch fürs Lesen motiviert werden können. „Wir organisieren eine Lesenacht!“ hieß es plötzlich aus den Reihen des Schülerrates und dank der tatkräftigen Unterstützung einiger Schüler aus dem 11. Jahrgang war in Kürze ein neues Projekt geboren. Die Kinder- und Jugendbuchautorin Karin Gündisch reiste von Hamburg an, um an einem Freitagabend im März im Lesesaal unseres Gymnasiums aus ihren Werken zu lesen und den wissbegierigen Fünftklässlern die ausgefallensten Fragen zum Schriftstellerberuf zu beantworten. „Die ist echt cool“ lautete das Fazit eines Schülers, eine Aussage, die für eine Kinderbuchautorin gewiss mehr Gewicht hat als tausend Worte eines Literaturkritikers.

Doch machen wir uns nichts vor: Der Deutschunterricht besteht nicht nur aus spaßigen Lesenächten, bei denen im Klassenraum auf der Isomatte bis spät in die Nacht geschmökert wird. Die meiste Zeit wird dann doch am Ausdruck gefeilt und die Rechtschreibung eingeübt, manch einer wundert sich im Grammatikunterricht, dass „hülfe“ ein deutsches Wort ist, und es wird zuweilen über die Sprache der Klassiker gestöhnt, die sich Schülern nur nach mühevoller Interpretationsarbeit erschließt. Nichtsdestotrotz versuchen wir Deutschlehrer immer wieder, „verstaubten“ Texte Leben einzuhauchen und durch Projekte oder Theaterbesuche das eine oder andere literarische Werk erfahrbar zu machen. So werden in diesem Schuljahr die fünften Klassen im Dessauer Theater Hans Christian Andersens Märchen „Die Schneekönigin“ in einer Inszenierung des Theaters Dessau kennenlernen und die Schüler der siebten Klassen an einem Balladenprojekt teilnehmen, das in Zusammenarbeit mit dem  Nordharzer Städtebundtheater stattfindet. Auch in höheren Jahrgängen, in denen Theaterbesuche nicht mehr als Exkursionen am Vormittag stattfinden, sondern abends in der Freizeit, finden sich erfreulicherweise größere und kleinere Gruppen zusammen, die in Begleitung ihres Deutschlehrers ins Theater fahren. Nicht selten wird die Inszenierung von Schülern kritisch kommentiert, der ästhetische Genuss in Frage gestellt, doch insgesamt wird jedem bewusst, dass Literatur lebt und in unterschiedlicher Form Teil unseres Alltags sein kann.

In diesem Sinne wünsche ich uns viele derartige Erfahrungen mit Sprache und Literatur auch in diesem Schuljahr und vertraue weiterhin auf die engagierte Unterstützung aus den Reihen der Kollegen und unserer Schülerschaft.

Aus den Ganztagsaktivitäten und Arbeitsgemeinschaften

Presseklub

Gymnasium macht zum Tag der offenen Tür Werbung in eigener Sache

Von S. Lenhart

Eine bessere Werbung in eigener Sache hätte sich das Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe zum Tag der offenen Tür nicht wünschen können. Denn was könnte mehr für eine tolle Schule sprechen, als viele ehemalige Schüler, die schon mitten im Berufs- oder Studienalltag stehen und dennoch ihrer einstigen Schule gern einen Besuch abstatten.

Natürlich sind auch viele möglicherweise neue Schüler mit ihren Eltern der Einladung an einem Samstag Mitte Januar gefolgt, konnten vieles bestaunen und allerlei Einblicke bekommen. Neben dem Trockeneis in Mathematik, den Blitzen in Physik, dem Farbenspiel in Chemie, den umfangreichen Informationen zum Fremdsprachenunterricht und vielem mehr war es vorallem sicherlich das Schulleben selbst, das Eindruck machte. Denn neben den Lehrern engagierten sich auch Schüler aller Klassenstufen, sie stellten Unterrichtsfächer vor, zeigten ihr Können in den verschiedensten Arbeitsgemeinschaften oder verkauften Leckereien bei der Schülerfirma Picnic. Die Schüler der jetzigen fünften Klassen führten ihre neuen Mitschüler durch die Gebäude.

Letztlich blieb ein überaus positiver Gesamteindruck vom Tag der offenen Tür, der insbesondere ein Schulleben aus ehemaligen, aktuellen und zukünftigen Schilleranern perfekt aufzeigte.               

Talente offenbaren sich bei Schilleraner Bestenehrung

Von S. Lenhart

Ein schier unerschöpfliches Potenzial an Talenten verbirgt sich in der Schülerschaft. Zum Glück gibt es einmal im Jahr die Möglichkeit, diese Talente fernab des Schullalltags einer großen Öffentlichkeit zu präsentieren.

Bereits die Eröffnung der diesjährigen Bestenehrung unseres Gymnasiums offenbarte diesen Fakt eindrucksvoll. Der Gospelchor mit beeindruckenden fünfzig Mitgliedern schaffte es spielerisch unter der Leitung von Musiklehrerin Katrin Püsche die prallgefüllte Hegersporthalle akustisch auszufüllen. Auch die jungen Tanzmäuse sorgten mit ihrer Einlage für reichlich Stimmung bei den Mitschülern und zu guter Letzt bemerkte auch der Vorsitzende des Fördervereins, Alexander Sieche, dass allein die erschienenen Ehrengäste eine große Wertschätzung der geleisteten Arbeit beschreiben. Neben Bürgermeister Sven Hause, der Fachdienstleiterin Anke Meyer nahm mit Dr. Gunnar Schellenberger sogar der Staatssekretär für Kultur an der Bestenehrung teil.

Nun aber zu den Besten des vergangenen Schuljahres: Ob in den Fremdsprachen Englisch, Russisch oder Französisch, in Geografie, Mathematik und Sport, in der langjährigen und engagierten Chorarbeit oder als sehr verlässlicher und verantwortungsvoller Mitarbeiter der Schülerfirma, die Talente sind vielfältig und umfangreich.

Umso toller war es dann auch, dass die einzelnen Schüler auf dem Parkett den tosenden Beifall der Mitschüler genießen konnten. Bereits einen Tag zuvor hatte Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs alle Ausgezeichneten zum Frühstück in die sonnendurchflutete Cafeteria geladen, um sich in entspannter Atmosphäre einfach mal auszutauschen.

Zum Abschluss folgte das obligatorische Erinnerungsfoto, ein weiterer Beweis für das unerschöpfliche Potenzial der vorhandenen Talente.

Die geehrten Schilleraner sind:

  • Sprachen: Lisa Pusch, Emma Hoffmann und Pauline Pierau (Erfolge bei der Französischolympiade im Salzlandkreis), Julia Wagus und Philipp Welsch (Erfolge bei der Englischolympiade im Salzlandkreis), Mia Stöhr und Cassandra Osterwald (Teilnahme am Regionalfinale „New Amici“)
  • Geografie: Gabi Cleve genannt Klebert (Schulsiegerin Diercke-Geografiewettbewerb)
  • Mathematik: Mia Reinefeld (Erfolge bei der Mathematikolympiade auf Landesebene)
  • Chor: Cora Conrad (jahrelange und sehr verlässliches Mitglied des Gospelchors)
  • Sport: Luca Koch, Maximilian Lorenz, Alexander Möhring, Paul Steffen, Niklas Gillich, Cedric Müller, Ernst Otto Rausch, Niels Kober, Jonas Mierzwiak, Vico Tappenbeck (Vizelandesmeister im Handball)
  • Geschäftsführer Schülerfirma Picnic: Chris Ohle
  • Englisch / Big Challenge: Hayley O´Concubhair (1. Platz Klasse 5 in Sachsen-Anhalt), Julia Wagus (1. Platz Klasse 9 in Sachsen-Anhalt), Viktor Teichert (1. Platz Klasse 8 in ganz Deutschland)

Chor

von K. Püsche

Die Lage im Fachbereich Musik bleibt  angespannt, da Frau Lentvogt ihren Erziehungsurlaub in diesem Schuljahr wahrnimmt. So versuchen wir  weiterhin  mit einer Stammlehrkraft und zwei Musiklehrkräften aus dem Bernburger Gymnasium den Musikunterricht so weit wie möglich abzudecken.

Trotz allem zeigt unsere Schülerschaft ein reges Interesse am Musikmachen. Die musikalischen Ganztagsangebote wie der kleine Chor (geleitet von Frau Recklebe), der Gitarren-und Keyboardunterricht (geleitet von Herrn Schneidewind) und das Bandprojekt (geleitet von Frau Reich) werden von vielen Schülerinnen und Schülern besucht. Unsere externen Mitarbeiter leisten auf diesem Wege einen großen Beitrag für die musikalische Bildungs-und Erziehungsarbeit an unserer Schule. Auch der Gospelchor der Klassenstufe 7 bis 12 zählt weiterhin zu einer beliebten Arbeitsgemeinschaft, derzeit machen insgesamt 54 Sangesfreudige im Chor mit.

Seit Ende des letzten Schuljahres steht eine neue Schulband in den Startlöchern. Über das musikalische Kompetenzzentrum Magdeburg konnten wir eine komplette Bandanlage für zwei Jahre ausleihen, sodass die Probenarbeit demnächst beginnen kann.

Um die Fortführung des Instrumentalspiels im Unterricht und im Ganztagsbereich klassenübergreifend abzusichern, wurden 6 Keyboards und 2 Gitarren neu angeschafft.

Die Spendenaktion „Ein Flügel verleiht Flügel“ hat schon reife Früchte getragen und wird fortgeführt. Besonders unsere traditionellen Weihnachtskonzerte sind in diesem Jahr unter diesem Motto gelaufen, damit der Flügel in der Aula zeitnah repariert und aufgearbeitet werden kann. Ein ganz großes Dankeschön an alle Spender, die sich bereits mit einer kleinen oder großen Spende hieran beteiligt haben !             

Verein d. Freunde, Förderer und Ehemaligen d. Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe e.V.

Von A. Sieche (Vorsitzender) und T. Faltin (Vorstandsmitglied und Kassenwart)

Liebe Eltern,

auch 2019 blickt der Förderverein des Gymnasiums auf ein erfolgreiches Jahr zurück. Durch Ihre Unterstützung und die unserer Sponsoren konnten wir in diesem Jahr wieder in verschiedene Projekte investieren.

Hier eine kleine Auswahl der Aktivitäten des Vereins:

Traditionell wird die Sprach- und Bildungsreise nach England gefördert. Hierfür wandte der Verein 510,- € auf. Auch die jährliche Ausgestaltung der feierlichen Übergabe der Reifezeugnisse wurde durch die Bereitstellung von 650,- Euro ermöglicht. Die zur Tradition gewordene Münzverleihung an Abiturienten, die 2006 begonnen wurde, ist fortgesetzt worden und wird von Absolventen und Eltern geschätzt. Diesbezügliche Spendenaufrufe an die Elternschaft der Abiturienten sicherten diese Münzen finanziell nur zum Teil ab. Der Förderverein beteiligte sich mit einem Betrag von 571,- Euro an der Gesamtsumme. Der diesjährige Big Challenge Englisch Wettbewerb wurde mit 108,- Euro unterstützt.

Die Internetseite der Schule erfreut sich großer Beliebtheit. Die Serverkosten für die moderne Schul-Homepage werden vom Verein mit ca. 150,- € jährlich getragen.

Für ein Gymnasium ist eine eigene Schulbibliothek notwendig und nützlich. Diese wird an unserer Einrichtung sehr gut angenommen und deshalb vom Verein erneut mit 495,- Euro unterstützt.

Sehr wichtig für den Zusammenhalt der Schüler auch nach der Schulzeit ist die Ausgestaltung und Organisation des jährlichen Ehemaligentreffs durch den Förderverein. Dieses traditionelle Ereignis dient der Pflege und Erhaltung der Kontakte zu unseren Absolventen und wurde auch in diesem Jahr wieder sehr gut angenommen. Die Erlöse dieser Veranstaltung fließen alljährlich der heutigen Schülergeneration zu.

Bei der Bestenehrung werden Schülerinnen und Schüler in einer Festveranstaltung geehrt, die das Ansehen des Gymnasiums in der Öffentlichkeit durch ihre überdurchschnittlichen Leistungen auf schulischem, sportlichem oder kulturellem Gebieten oder aber durch ihr gesellschaftliches Engagement in besonderer Weise gefördert haben. Die Präsente im Wert von 335,- Euro stellte der Förderverein ebenfalls zur Verfügung. Diese Festveranstaltung soll aber nicht nur Ansporn zu höheren Leistungen sein, sondern auch den Zusammenhalt und das „WIR-Gefühl“ unter den Schülerinnen und Schülern fördern.

Möglich geworden ist das Engagement des Fördervereins durch zahlreiche Spenden- und Mitgliedsbeiträge, wofür sich der Vorstand des Vereins auf das Herzlichste bedanken möchte. Wir hoffen auf weitere Zuwendungen und neue Mitglieder für unseren Verein, damit wir mithelfen können, das schulische Leben an unserem Gymnasium noch attraktiver zu gestalten.

Es freut uns daher auch besonders, dass sich die Schüler-, Eltern- und Lehrerschaft in diesem Jahr gemeinsam der Restaurierung des Flügels in der Aula verschrieben haben. Auch der Förderverein wird dieses Projekt natürlich mit ganzer Kraft unterstützen und hoffentlich einen Großteil der Spenden mit einwerben können.

Den Blick in die Zukunft gerichtet, freut es uns, dass wir vom 26.06. bis zum 29.06.2020 wieder einmal den Blue Lake International Chor an unserer Schule zu Gast haben werden. Es wird sicherlich ein Höhepunkt des Jahres werden, wenn fast 60 junge Musiker mit ihren Stimmen die Mauern der Stephanie Kirche und die Herzen der Zuhörer beben lassen. Gänsehaut pur und Musik, die unter die Haut geht, sind nicht zu viel versprochen.

Ohne Sie, liebe Eltern, die unsere Gäste bisher immer so herzlich in Ihren Familien aufgenommen haben, hätte es diese unvergesslichen Momente in der Vergangenheit nicht gegeben und wir hoffen, dass wir uns auch im kommenden Jahr wieder auf die breite Unterstützung so toller Eltern verlassen können.

In diesem Sinn blicken wir voller Vorfreude auf das Jahr 2020 und wünschen Ihnen und Ihren Familie aus ganzem Herzen ein friedvolles und besinnliches Weihnachtsfest sowie ein gesundes und erfolgreiches neues Jahr.

Zum Schluss

Auch in diesem vierundzwanzigsten Elternbrief konnten Sie sich über die vielen Aktivitäten unserer Schulgemeinschaft informieren. Die Verantwortlichen berichteten stets in den verschiedenen Medien. Stolz können wir gemeinsam auf das Vollbrachte zurückschauen und uns auf das vor uns liegende Jahr freuen.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien eine besinnliche Adventszeit, ein frohes Weihnachtsfest, alles Gute und vor allem Glück, Zufriedenheit und Gesundheit im Jahr 2020.

Mit freundlichen Grüßen

R.-U. Friederichs

Schulleiter

Veröffentlicht in News

Frau Cotte und Frau Rombusch sagen „Auf Wiedersehen!“

Vor den Herbstferien ist am Friedrich-Schiller-Gymnasium Calbe eine sprichwörtliche Ära zu Ende gegangen. Mit Adelheid Cotte und Jutta Rombusch haben sich zwei bei Schülern, Eltern und Kollegen gleichermaßen beliebte Lehrerinnen in den Ruhestand verabschiedet, die über drei Jahrzehnte das Bild des Calbenser Gymnasiums mit prägten.

Nicht nur die Fächerkombination Deutsch und Englisch, auch das übermäßige Engagement für die  Schüler und damit die Schule und dabei neue Wege zu gehen, vereinen die Beiden. Frau Rombusch hat die Sprachreise ins englische Hastings für die siebenten Klassen unseres Gymnasiums etabliert und scheute auch die Konfrontation mit dem damaligen Bildungsminister nicht, um den auch heute noch absoluten Renner unter den Schülern durchzusetzen. Fest verknüpft ist der Name von Frau Cotte dagegen mit dem German-American-Partnership-Programm (GAPP), dank der langjährigen intensiven Arbeit ist dabei auch eine feste Freundschaft mit Frau Michel, der amerikanischen Organisatorin, entstanden.

Attribute wie „freundlich, hilfsbereit, direkt, fleißig, nachhaltig und erfolgreich“  sind sicherlich nur ein kleiner Versuch, die umfängliche Arbeit zu beschreiben. Als Gründungslehrer des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe, langjährige Fachschaftsleiter, verlässliche Berater, Tutoren und Klassenlehrer vieler Klassen fällt es vielen Lehrern und Schülern schwer, sich die Schulzeit ohne die Beiden vorzustellen. Und auch selbst mussten Frau Cotte und Frau Rombusch, nachdem das  Kollegium die letzte Dienstberatung nutzte, um gemeinsam zum Abschied den Beatles-Song „Let it be“ zu singen, zugeben, dass sie die zurückliegenden Jahrzehnte garantiert so schnell nicht loslassen und sie auch in der Zeit nach dem Lehrersein häufiger mal im Gymnasium vorbeischauen werden. Das klingt nach: „Auf Wiedersehen!“.

Veröffentlicht in News

Ein Frühstück wie ein echter Engländer

Ende März gab es für die Klasse 7a des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe viele Einblickein die britische Frühstückskultur. Als Vorbereitung auf die traditionelle Hastingsfahrt, organisierte Englischlehrerin Frau Gasch ein typisch englisches Frühstück. Die Zubereitung des Essens war gar nicht so schwer. Dafür benötigt man Würstchen, gebackene Bohnen, Pilze, Eier, Toast, Tomaten, Bacon und Tee. Falls ihr es nachkochen möchtet, kauft bitte nicht zu wenig, manches sieht dann zwar viel aus, ist aber im Handumdrehen verputzt.

Zuerst mussten die Würstchen, der Bacon und die Eier gebraten werden. Gleichzeitig gaben wir die Bohnen in einen Topf, erwärmten und würzten sie zum Schluss. Die Tomaten wurden aufgeschnitten und mit Salz, Zucker und Pfefferbestreut und anschließendim Backofen erwärmt. In den Ofen kamen außerdem die getoasteten Toasts, die frischen Champignons sowie die angebratenen Würstchen. Die Zubereitung des Essens dauerte nicht lange, sodass wir nach einer Stunde unser Frühstück mit dem Buffetwagen in die Cafeteria rollen konnten.

Dort waren die Tische bereits liebevoll eingedeckt und Max sorgte für die musikalische Unterhaltung. Nach einer kurzen Ansprache unserer Lehrerinstürmten wir das Buffet. Anschließend reichten wir uns alle die Hände, um uns einen „Guten Appetit“ beziehungsweise „Enjoy your meal“ zu wünschen und probierten das British Breakfast. Es schmeckte fabelhaft! Das Essen war einfach ein Traum, zu trinken gab es natürlich englischen, schwarzen Tee. Diesen tranken wir wie die Queen mit Milch. Als kleine Abwechslung naschten wir zum Nachtisch Shortbread und Winegums, auch wieder typisch England. Alle fanden es super und super lecker. Wir würden es allen zukünftigen siebten Klassen empfehlen, sich so auf die Hastingsfahrt vorzubereiten, als kleiner Vorgeschmack auf das Essen in England. Wer es aber auch Zuhause ausprobieren möchte, dem wünschen wir viel Spaß. Zum Schluss möchten wir uns herzlich bei den uns unterstützenden Lehrern bedanken.

Elternbrief Nr. 23 – 2018/2019

Liebe Eltern,

auch in der dreiundzwanzigsten Runde unseres Elternbriefes bleiben wir unserer Tradition treu und werden Sie in einem Brief zum Jahresende im Überblick über die Geschehnisse des zurückliegenden Kalenderjahres und Entwicklungen in unserer Schule informieren.

Auch das Jahr 2018 ist wieder durch außerordentlich vielfältige Aktivitäten an unserem Gymnasium geprägt. Viele Abonnenten des Newsletters beziehen diese Informationen aus erster Hand und sind stets auf aktuellem Stand. Dabei haben sie lediglich den E-Mailkontakt über news[at]gym-calbe.info hergestellt. Um an Neuigkeiten über unsere Schulgemeinschaft zu gelangen, existieren noch weitere Möglichkeiten. Die Schule ist aktuell auf der Homepage www.gym-calbe.info vertreten und über Facebook können Sie sich ebenfalls informieren.

Durch viele fleißige Helfer, die Schüler der Arbeitsgemeinschaft „Presseklub“ unter Leitung von Frau Skusa und Herrn Lenhart und dem Elternvertreter der Klassenstufe 12, Herr Grafe, konnte die Homepage des Gymnasiums neu gestaltet und zu den Herbstferien vorgestellt werden.

Die Schülerschaft

Im Schuljahr 2018/19 lernen 550Schülerinnen und Schüler an unserem Gymnasium. Diese verteilen sich wie folgt auf die Jahrgänge: Zwei 5. Klassen mit 53 Schülerinnen und Schülern; drei 6. Klassen (79); drei 7. Klassen (68); vier 8. Klassen (88); drei 9. Klassen (64); zwei 10.Klassen (50); in der Sekundarstufe II der 11. Jahrgang mit 4 Klassen (80) sowie der 12. Jahrgang mit vier Klassen und 68 Schülerinnen und Schülern. Die Schülerzahlen sind über viele Schuljahre konstant bis schwach sinkend.

Die Ganztagsbetreuung an unserer Schule wird nach wie vor gern angenommen und schafft somit einen für Schüler der ehemaligen Grundschulen „angenehmen“ Übergang von der Grundschule zum Gymnasium. Dabei erfahren diese Schüler den Vorteil der zusätzlichen Klassenleiterstunde, Methodenstunde und der Hausaufgabenbetreuung in den Klassenstufen 5 und 6. Gerade diese Vorteile bilden neben dem Arbeitsgemeinschaftsprinzip mit der Unterstützung unserer externen Partner feste Säulen im Ganztagsschulbetrieb unseres Gymnasiums.

Schulelternrat und Schülerrat

Wie in jedem Jahr haben die Klassenstufen 5, 7, 9 und 11 zu Beginn des Schuljahres neue Klassen- und Jahrgangselternvertretungen gewählt. Ich möchte mich persönlich bei allen Eltern, die bereit sind und bereit waren, sich für unsere Schule in einem Amt zu engagieren, bedanken!

Herr Stoll, der „langjährige“ Schulelternsprecher, ist nunmehr Elternsprecher der Klassenstufe 11. Als Stellvertreterin wurde ebenfalls Frau Grössing (Kl. 10b) wieder gewählt. Herr Grafe, Elternvertreter der 12.Klassen, ist Mitglied des Kreis- und Landeselternrates und vertritt unser Bundesland auch als Elternsprecher auf Bundesebene. Der Schülerrat wählte Emely Schmidt (Kl. 12d) wiederholt zur Schülersprecherin, zu Stellvertretern Bennet Fritsche (11a) und Lisa Fräßdorf (11b).

An dieser Stelle gilt Anerkennung denjenigen, die sich als Vertreter für die einzelnen Klasse bzw. Jahrgangsgruppe engagieren. Wir wünschen Ihnen viel Ausdauer und Geschick bei dieser verantwortungsvollen Arbeit!

Das Kollegium / Unterrichtssituation

An unserer Schule arbeiten zurzeit 48 Stammlehrkräfte. Im laufenden Schuljahr sind Frau J. Gasch (Eng/Ges) und Frau M. Rombusch (Deu/Eng/Eth) aus ihrer Elternzeit zurück in den aktiven Schuldienst gekommen und verbinden nun ihre „mütterlichen und häuslichen“ Freuden und Pflichten wiederum mit den dienstlichen Geschäften als Fachlehrerinnen an unserem Gymnasium. Frau M. Krausholz‘ Antrag auf Altersteilzeit hat das Landesschulamt genehmigtund sie befindet sich seit August 2018 in der Freistellungsphase und steht somit der Schulgemeinschaft als Lehrkraft nicht mehr zur Verfügung. Frau Krausholz arbeitete seit 1991, seit Beginn des Bestehens unseres Gymnasiums, an unserer Schule. Wir wünschen Ihr nochmals alles Gute in ihrer Altersteilzeit. Frau J. Lentvogt (Mus/Eth/Deu) arbeitet seit einigen Schulwochen nicht aktiv im Schuldienst. Sie wird uns aber nach ihrer Elternzeit wieder vollumfänglich zur Verfügung stehen. Eine Neuausschreibung einer Lehrerstelle mit der Kombination Kunsterziehung wird im neuen Kalenderjahr folgen.

In diesem Schuljahr sind wir im Rahmen der Lehrerbesetzung überdurchschnittlich gut versorgt, bezüglich der Fächerbesetzung jedoch nicht optimal ausgestattet. Durch Teilabordnungen geben wir 35h an das Europagymnasium in Gommern und an die Weitling Gemeinschaftsschule in Magdeburg ab. Davon betroffen sind die Kollegen S. Laurisch (Ges/Geo), S. Lenhart (Phy/Soz) und L. Woltersdorf (Ma/Phy). Eine Vollabordnung über 25h im Fach Englisch an die Weitling Gemeinschaftsschule in Magdeburg übernahm Frau A. Barner.

Ergänzt wurde unser Stundenbudget im Fach Musik in einer Höhe von 8h durch Teilabordnungen aus dem Gymnasium Carolinum in Bernburg. Hier helfen uns Herr R. Strübing und Frau B. Forisch. Im Fach Kunsterziehung soll uns eine Teilabordnung zu Beginn des Kalenderjahres 2019 aus dem Dr.-Frank-Gymnasium Staßfurt helfen.

Liebe Eltern und liebe Schüler,

für die besondere Situation im Zusammenhang mit der Unterrichtsversorgung an unserer Schule (häufige Änderungen im Stundenplan bzw. Wechsel bei der Lehrerbesetzung) bitte ich Sie und euch um Verständnis.

R.-U. Friederichs

Aus den einzelnen Bereichen

Die nachfolgenden Beiträge aus den verschiedenen Bereichen unserer Schule geben tiefere Einblicke in die Geschehnisse des Schullebens und stellen keine Rangfolge dar und können die vielen Aktivitäten auch nur ansatzweise widerspiegeln.

Ganztagsbetreuung

von Ch. Kannegießer (Schulfachliche Koordinatorin)

„Sich wohlfühlen“ – nicht nur ein Spruch am Eingang unserer Schule, sondern im Ganztagsbereich jeden Tag gelebter Alltag. Wie auch in den vergangenen Jahren wählten die Schüler und Schülerinnen nach ihren Wünschen, Begabungen, Interessen und Neigungen die GT-Kurse zu Beginn des Schuljahres 2018/2019. Beliebt sind wiederum die sportlichen sowie die künstlerischen Angebote der Lehrer und Lehrerinnen sowie unserer Kooperationspartner. Erstmals können wir die Kurse Handball und Selbstverteidigung mit neuen Partnern anbieten. Hoch frequentiert besuchen die Schüler und Schülerinnen  ebenfalls die Hausaufgabenzimmer, in denen sie versuchen, ihre schriftlichen Hausaufgaben mit gegenseitiger oder fachlicher Hilfe zu erledigen. Sollte es in den Kernfächern mal nicht so klappen, wird in diesen Fächern Defizitunterricht angeboten. Höhepunkte des Wohlfühlens sind Auftritte, Konzerte und Shows, bei denen unsere Schüler und Schülerinnen ihr Können präsentieren, wie z. B. bei den Weihnachtskonzerten. Hier staunen nicht nur die Lehrer und Lehrerinnen, sondern die Herzen der Eltern, Geschwister und Großeltern erhellen die Aula jedes Jahr. Im neuen Jahr stellen sich weitere GT-Kurse zum Tag der offenen Tür vor. Hier sind vor allem die Jüngsten gefragt, die den „Neuen“ und deren Eltern beweisen, was man in einem Jahr hier alles so meistern kann und muss. Im Frühjahr planen wir zum 2. Mal ein Frühlingsfest, bei dem sich viele Kurse und unterstützende Vereine mit unseren Schülern und Schülerinnen an einem bunten Programm beteiligen werden. An dieser Stelle gilt mein Dank allen, die den Ganztagsbereich an unserem Gymnasium bereichern und unterstützen; die mithelfen, dass der Spruch „Sich wohlfühlen“ nicht nur ein Spruch ist.

Abitur 2018

von R. Bannier (Oberstufenkoordinator)

In der Zeit zwischen dem 23.04. (Biologie) und 07.05.2018 (Englisch) fand die schriftliche Abiturprüfung statt. Abgeschlossen wurde das Abitur in Calbe mit der letzten mündlichen Prüfung am 15.06.2018 im Fach Kunst.

5478 Schüler stellten sich den Prüfungen in unserem Bundesland. Stolze Abiturientinnen und Abiturienten erhielten aus den Händen des Schulleiters, Rolf-Uwe Friederichs, am 21.06.2018 im Salzlandcenter Staßfurt das Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife.

Die besten Abiturientinnen und Abiturienten des Jahrganges 2018 sind:

Lucas Montanus        1,0                          Aren Finkelmann                1,3

Lea Hilfert                    1,3                          Alexander Flegel                 1,3.

Lucas ist damit einer von insgesamt 134 Schülern in Sachsen-Anhalt, die den besten Durchschnitt erreichen konnten.

835 von maximal 900 Punkten sind zudem ein außerordentlicher Wert. Der Abiturgesamtdurchschnitt von 2,49 liegt etwas über dem des Landes Sachsen-Anhalt.Seit Bestehen unserer Schule haben nun bereits 1392 Schüler erfolgreich das Abitur an unserem Gymnasium abgelegt.

Fachschaft Englisch

English in Action

von M. Stöhr und S. Bartel

Wir freuten uns schon sehr darauf …

In der vorletzten Schulwoche – vor den langersehnten Sommerferien – bekamen wir, die damaligen 9. und 10. Klassen die Möglichkeit, am Kurs „English in Action“ teilzunehmen. In dieser Woche lernten 23 Schülerinnen und Schüler mit Anna Marie Fordes und Sam Thomas (zwei gebürtigen Engländern aus Canterbury) die Fremdsprache Englisch noch intensiver zu nutzen.

An 5 Tagen, zu je 6 Unterrichtsstunden in English only erfuhren wir speziell etwas über das Land, die Kultur und die Menschen dort. Außerdem arbeiteten wir an einer Präsentation, die wir am Ende der Woche vor Lehrern, Eltern und Freunden aufführten.

„English in Action“ bereitete jedem von uns viel Spaß und kann nur weiterempfohlen werden.

The Big Challenge

von K. Nindel

Der Englischwettbewerb The Big Challenge ist ein großartiges Motivations-Tool und bietet Schülerinnen und Schülern der 5. bis 9. Klasse die Möglichkeit, ihre Englischkenntnisse auf spielerische Weise zu verbessern. Jedes Jahr im Mai stellen sich deutschlandweit mehr als 270.000 Schülerinnen und Schüler der Big Challenge, in dem sie 45 Multiple-Choice-Fragen zu Wortschatz, Grammatik, Phonetik und Landeskunde in 45 Minuten beantworten. Die Jahrgangsbesten des diesjährigen Wettbewerbs sind: Titus Teichert (Klasse 6A), Fabio Topciov (Klasse 7C), Maximilian Lorenz (Klasse 9A) und  Johanna Baier (Klasse 10B) – Herzlichen Glückwunsch!

Wir gratulieren Victor Teichert (Klasse 8D) zum 1. Platz nicht nur auf Jahrgangs-, sondern auch auf Länderebene! Er erreichte 335 von möglichen 350 Punkten und ließ damit die anderen 1334 Teilnehmer unseres Bundeslandes in seiner Jahrgangsstufe hinter sich – Congratulations!!!

White Horse Theatre

Am 19. November 2018 folgte ein weiteres Highlight: der englische Theatertag! Das White Horse Theatre präsentierte für rund 400 SchülerInnen der Klassenstufen 7, 8, 9, 10, 11 und 12  zwei Stücke aus dem aktuellen Spielplan.

Mit „Move to Junk“ begeisterten die vier Briten die Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe mit einem Stück, in dessen Mittelpunkt ein höchst aktuelles Thema steht: Cyber-Bullying – eine Art Mobbing, dass völlig anonym scheint.

Das Theaterstück, das von der westlichen Kultur universal als die stärkste Liebesgeschichte aller Zeiten betrachtet wird, krönte den Theatertag. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 11 und 12 erlebten eine wunderschöne klassische Inszenierung der berühmten Tragödie über „Romeo and Juliet“, deren Liebe unter einem schlechten Stern steht.

Hastings

72 Siebtklässler, 2 Busse – ein Ziel: Hastings / Südengland!!!

Für unsere Exkursionisten begann am 14.04.2018 eine aufregende Woche, denn vor ihnen lag die lang ersehnte Sprachbildungsreise nach England. Viel hatten sie in der Vorbereitungsphase bereits erfahren, doch nun endlich sollten sie all dies zu ihren eigenen Erfahrungen machen können. Und keiner sollte enttäuscht werden!

Die anstrengende An- und Abreise, ein straffes Programm, unzählige neue Eindrücke und Erfahrungen wie zum Beispiel fremde Personen, die plötzlich zu Gasteltern wurden, eine ganz andere Lebensart, ehrwürdige Sehenswürdigkeiten, Attraktionen mit einem „Gruselfaktor“ oder einem fantastischen Blick über die Weltmetropole London bei fast 30°C, eine Klippenwanderung als Spaziergang und nicht zu vergessen: Shopping in English! zählen fortan zu den Erlebnissen, die für immer mit England verknüpft bleiben werden.

Ein besonderes Dankeschön für die hervorragende Unterstützung möchte ich nicht nur an meine Kolleginnen Frau Barner, Frau Cotte und Frau Koch richten, sondern auch an ein absolut tolles Begleitelternteam: Frau Müller, Frau Seiler, Frau Ecke, Frau Hartig, Frau Mennicke, Frau Schön und Herr Pohl. Youdid a reallygoodjob.

Fachschaft Sport

von D. Karl

Die Schüler des F.-Schiller-Gymnasiums waren auch im Jahr 2018 sehr aktiv. Neben dem obligatorischen Sportunterricht standen viele Arbeitsgemeinschaften, zahlreiche Wettkämpfe, ein Sportfest und ein Projekttag auf dem Programm.

Zu Beginn des Sportjahres 2018 nahmen die Fußball-Mädels des F.-Schiller-Gymnasiums am Burger King Cup in Aschersleben teil. Bei diesem Turnier erzielten die Mädchen der AK12/13 den dritten Platz und die jungen Damen der AK14/15 entführten sogar den Siegerpokal nach Calbe.

Im März ging es darum, die erfolgreiche Handball-Tradition unserer Schule weiter zu führen – und es gelang. So konnte sich sowohl eine Mädchenmannschaft (AK12/13) als auch eine Jungenmannschaft (AK14/15) für das Landesfinale „Jugend trainiert für Olympia“ in Magdeburg qualifizieren. In dieser Endrunde trafen die Schilleraner auf die besten Schulmannschaften Sachsens-Anhalts und mussten sich lediglich den Sportgymnasien aus Magdeburg und Halle geschlagen geben.

Im Mai war die Heger-Sporthalle Austragungsort der Kreis-Kinder-und Jugendspiele im Floorball. Die Teilnehmer der AG Floorball nahmen mit zwei Mannschaften in der AK10/11 und einer Mannschaft in der AK12/13 an diesem Turnier teil und konnten zwei Silbermedaillen und eine Bronzemedaille erringen.

Mit einem Projekttag ging es sportlich in die Sommerferien. Unter dem Thema „Sporttreiben zu Lande, zu Wasser und in luftiger Höhe“ besuchten die Klassen 5 bis 11 im Rahmen von Ganztagsprojekten verschiedenen Orte des Salzlandkreises, um sich in Sachen Bewegung auszuprobieren. Während unsere Jüngsten beim „Zirkus Probst“ in Staßfurt zu Gast waren, betätigten sich die Schüler der 6.Klasse im Schönebecker „MaxiMax“ und „Fit for Fun“ an verschiedenen Stationen. Im „Ballhaus“ in Aschersleben powerten sich die 7.und 8.Klassen beim Beachvolleyball, Klettern und Schwimmen aus. Sehr intensiv und abwechslungsreich ging es auch im „Seepark“ in Barby zu.Unter dem Motto „Schiller-on-Beach“ konnten sich die Schüler/innen der 9.-11.Klassen beim Beachvolleyball, Beachsoccer und Schlauchbootrennen messen, beim Graffitisprühen kreativ werden oder einfach nur baden.

Für alle Beteiligten war es ein ereignisreicherund gelungener Tag. Dass alles so problemlos verlief, ist auch unseren Unterstützern und Organisatoren aus der Region zu verdanken. Besonders zu nennen sind da der Verein „Nestwärme“ aus Schönebeck sowie der Jugendclub aus Barby.

Ein weiteres Dankeschön der Fachschaft Sport geht an Herrn Peter Pysall, Handballtrainer und ehemaliger Nationalspieler sowie Herrn Nico Jänecke, Deutscher Meister im Thaiboxen. Beide bereichern seit Beginn des neuen Schuljahres das Angebot der Arbeitsgemeinschaften im Rahmen des Ganztagsangebotes am Gymnasium.

Der September wartete mit einem weiteren sportlichen Höhepunkt auf: Im Rahmen eines Sportfestes wurde von den Schilleranern auf dem Heger-Sportplatz ein leichtathletischer Dreikampf (Sprint, Weitsprung und Kugelstoß bzw. Ballwurf) absolviert und die Besten der jeweiligen Jahrgangsstufe ermittelt. Teamgeist und Zusammenhalt innerhalb der Klasse waren beim Zwei-Felder-Ball (Klasse 5-7) bzw. Volleyball (Klasse 8-9) sowie beim Staffellauf gefragt.

Mit unserem alljährlichen Weihnachtsvolleyballturnier am 22. Dezember werden wir schließlich gemeinsam mit aktuellen und ehemaligen Schüler/innen und Lehrer/innen das Jahr 2018 in gesellig-sportlicher Runde ausklingen lassen. Wenn Sie Lust haben, schauen Sie doch mal kurz vorbei – Sie sind herzlich eingeladen!

Fachschaft Sozialkunde

von S. Lenhart

„Alles nur graue Theorie“ – was gibt es wohl Schlimmeres über den Sozialkundeunterricht zu sagen, als dass all die Unterrichtsinhalte einzig Buchwissen widerspiegeln!?

Genau aus diesem Grund besteht aus Sicht der Fachschaft Sozialkunde fortwährend der Versuch, den Schülern bestmögliche Einblicke in viele verschiedene Aspekte zu ermöglichen. Neben kürzeren und teilweise ganztägigen Projekten (unter anderem zur Gesetzgebung in der EU oder zur Medienmanipulation) laden wir regelmäßig lokale oder überregionale Politiker in den Unterricht ein. Die freiwillige Teilnahme am Planspiel Börse oder die Umsetzung einer Start-Up-Idee sind weitere praktische Unterrichtsinhalte.

Ein Punkt jedoch darf keinesfalls abschließend fehlen, denn JEDER Sozialkundeschüler der Oberstufe MUSS einmal im Zentrum der Macht in Berlin gewesen sein, um sich selbst einen Einblick in die verschiedenen politischen Abläufe gemacht zu haben. Die „graue Theorie“ wird dort zur „bunten Praxis“ und neben den glücklichen Sozialkundelehrern sind immer auch die Schüler beeindruckt.

Fachschaft Physik/Astronomie

von S. Lenhart

Im digitalen Klassenzimmer auf dem Weg zum Mond

Im Unterrichtsfach Astronomie der Klassenstufe 9 geht es ein ganzes Schuljahr rund um den Sternenhimmel, die Sonne, die Planeten unseres Sonnensystems und weitere noch längst nicht komplett erforschte Bereiche des Weltalls. Fernab der traditionellen Exkursion in das Wolfsburger Planetarium zum Ende des Schuljahresbesteht allerdings für Astronomielehrer Herrn Pfesdorf fortwährend die Schwierigkeit, die unerreichbar weit entfernten Phänomene in den Klassenraum zu transportieren.

Eine weitere und durchaus moderne Möglichkeit mit den Schülern beispielsweise einen Abstecher auf den Mond zu unternehmen, im „fliegenden Klassenzimmer“ die Fußabdrücke der Astronauten zu bestaunen oder auch den Blick auf die Erde zu wagen, bietet „Google Expeditions“. Mit Hilfe der App auf dem Handy und einer einfachen VirtualReality-Brille erkundeten die Schilleraner begeistert die Mondlandefähre oder auch die einzelnen Bereiche der Internationalen Raumstation. Ergänzt wurden die tollen 360-Grad-Panoramen durch Hinweise und beantwortete Fragen des Google-Guides und des Lehrers.

So zeigte sich Herr Pfesdorf im Nachgang auch hochzufrieden mit den virtuell veranschaulichten Unterrichtsinhalten. Da auch die Schüler der neunten und der elften Klasse sehr begeistert auf die neuen Impulse reagierten, wird es in naher Zukunft mit Sicherheit eine Fortsetzung geben.

Denn die Reiseziele für die „virtuellen Klassenfahrten“ sind sehr vielfältig und bieten auch in anderen Unterrichtsfächern viele Anknüpfungspunkte. Expeditionen zum Mount Everest, durch das menschliche Nervensystem, in einen Nuklearreaktor oder zu den Polarlichtern beschreiben nur eine kleine Auswahl.

Fachschaft Russisch

von E. Koch

Studienfahrt nach Sankt Petersburg

Eine Reise nach Russland – diese Gelegenheit konnten 21 Schüler der Russischkurse der 10. Klassen unseres Gymnasiums im Schuljahr 2017/2018 erstmalig ergreifen. Das Reiseziel Sankt Petersburg, die nördlichste Millionenstadt der Welt, gelegen an der Newa, versprach entdeckungsreiche Tage und enttäuschte unsere Erwartungen nicht. Auf unterschiedliche Weise erkundeten wir das sich im März noch sehr winterlich präsentierende Sankt Petersburg. Ob auf der Stadtrundfahrt im bequemen Reisebus, auf dem ausgiebigen Fußmarsch zur Eremitage durch tauenden Schnee oder mit der Metro von der Dostoevskaya zur Admiralteyskaya- unseren beliebtesten Metrostationen-, immer waren wir mittendrin im Sankt Petersburger Stadtleben. Höhepunkte der Reise waren zweifelsohne der Besuch der ehemaligen Zarenresidenz mit dem heutigen Kunstmuseum Eremitage und des Katharinenpalastes mit dem legendären Bernsteinzimmer. Natürlich, ohne Landessprache läuft keine Entdeckungstour! So kamen denn auch die Russischkenntnisse der Schüler zum Einsatz, wenn man beim Einkaufsbummel über den Newski ein typisch russisches Souvenir erwerben wollte, oder die wohl noch wichtigere Situation war die Essensbestellung beim TEREMOK- dem russischen McDonald‘s. Über ihre nachhaltigen Reiseeindrücke und ihre persönlichen Highlights berichten einige Reiseteilnehmer ausführlicher auf der Schiller Homepage. Zum guten Gelingen der Reise haben sowohl die gut aufgestellte Schülerreisegruppe beigetragen als auch die begleitenden Eltern Frau Stock, Herr Krüger und Herr Böttcher sowie Frau Herrmann als Russischfachkollegin. Für deren persönlichen Einsatz an dieser Stelle herzlich Dankeschön gesagt wird!!! Auch allen anderen Eltern der mitgereisten Schüler möchte ich dafür danken, dass Sie den nicht unerheblichen Reisepreis sowie die Visabeschaffung mitgetragen und Ihren Kindern damit ein wertvolles Bildungserlebnis ermöglicht haben.

Bundescup „Spielend Russisch lernen“

Tagtäglich werden unsere Schüler mit vielfältigen Anforderungen im Russischunterricht konfrontiert. Sie müssen Vokabel verinnerlichen, Grammatikregeln lernen, Verben konjugieren als auch Substantive deklinieren können. Später sollen sie in der Lage sein, dies alles richtig anzuwenden. Eine ganz schön anspruchsvolle Aufgabe, sowohl für die Schüler als auch für ihre Lehrer, die versuchen, die Motivation der Schüler aufrechtzuerhalten und ihnen diese schöne Sprache mit Spaß zu vermitteln.

Eine Möglichkeit dies zu tun bietet der Bundescup „Spielend Russisch lernen, welcher seit 2008 vom Deutsch-Russischen Forum e.V. an Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz organisiert wird. Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler werden hierbei für das Erlernen der russischen Sprache motiviert und interessiert. Bei diesem Spiel geht es für die Schüler darum, sich mit anderen in Konzentrationsfähigkeit und Vokabelwissen zu messen.

Der Bundescup verläuft in drei Phasen über das Jahr verteilt. Bis zum Sommer werden an den Schulen sogenannte schulinterne Runden durchgeführt. Die Sieger dieser schulinternen Runden fahren zu einer der 18 regionalen Runden, die in Deutschland, Österreich und der Schweiz stattfinden. Die Sieger der regionalen Runden spielen dann Anfang November beim Finale im Europa-Park in Rust um die ersten drei Plätze. Diese gewinnen eine Reise nach Russland.

Unsere Schule hat in diesem Jahr bereits zum sechsten Mal teilgenommen. Am 07.06 2018 traten 16 Spielerteams aus den Klassen 8 bis 10 bei der Schulrunde an, immer gepaart aus einem Russisch- und Französischlerner.

Nach mehreren Runden, in denen Wörter und Wendungen verschiedener Themen immer und immer wieder abgefragt, vor- und nachgesprochen und schließlich gelernt wurden, standen nach gut vier Stunden Spielzeit unsere diesjährigen Schulsieger fest: Sophie Gaßler und Linda Krause. Sie vertraten am 08.09.2018 unsere Schule bei der Regionalrunde am Gymnasium in Landsberg, diesmal leider ohne Platzierung.

Fachschaft Mathematik

von P. Kaminsky

Der Mensch – der Wissenschaft verschrieben – der Mathematik auch betrieben, hat sich Gehilfen bald ersonnen und damit neuen Schwung gewonnen. Von Formeln, Tafeln und Maschinen ließ er sich immer mehr bedienen. Sie alle halfen überwinden die Unbekannten aufzufinden. Als Krönung galt nun der Computer, ein superschneller Rechenbruder, der zuverlässig alle Größen in Windeseile konnte lösen. War er am Anfang groß, gewaltig, gab’s ihn bald viel- und taschenfaltig. Und jedermann war hellbegeistert, was dieser Bruder für ihn meistert.

Es gibt aber auch mathematische Wettbewerbe, bei denen man sich auf keinerlei Hilfsmittel wie Tafelwerk und Taschenrechner verlassen kann, weil sie schlicht und einfach nicht zugelassen sind. Die Schüler sind auf ihre vielfältigen mathematischen Grundkenntnisse angewiesen, müssen Verknüpfungen herstellen und manche Aufgaben auch mal mit systematischem Probieren lösen. Zusammenhänge müssen durch logisches Denken erkannt werden. Im vergangenen Schuljahr zeichneten sich 2 Schüler durch herausragende Leistungen auf mathematischem Gebiet aus.

Amanda Köcher (jetzt Klasse 12c) errang zum wiederholten Male einen dritten Platz in der ersten Stufe des Bundeswettbewerbs Mathematik und Franz Lange (jetzt Klasse 6a) konnte die 3.Stufe der Mathematikolympiade erreichen, bei der er sich achtbar geschlagen hat.

Wir wünschen uns weiter so für die Mathematik begeisterte Schüler, die mit viel Verstand und möglichst wenig Hilfsmitteln auch zu Lösungen kommen.

Fachschaft Deutsch

von A. Cotte

Zurückschauen auf die Arbeit eines Jahres heißt an gute und nicht so gute, an schwierige und leichte,an ernste und heitere Momente zu denken und zu überdenken.

Das Jahr könnte den Titel´Die Mühen des Alltags` tragen.

Aufwendig vorbereitet und motiviert schafften meine Deutschkolleginnen und -kollegen mit ihren Schülerinnen undSchülern den strapaziösen Spagat zwischen Lehrplananforderungen und den Unwägbarkeiten des Unterrichtsalltags.Die abrechenbaren Ergebnisse stehen auf Zeugnissen, doch was wirklich erreicht worden ist, zeigt sich jetzt und in Zukunft.Wie gut ist es gelungen, den Schülern den korrekten situationsbezogenen Einsatz ihrer Muttersprache zu vermitteln?Können sie Kurzvorträge halten oder Diskussionen führen? Können sie verstehen, was in dem Sachtext oder dem Gedicht steht?In der Aufnahme und Erstellung von Texten erhalten die Schüler Zugänge zu unvergessenen Werken sowie zu verschiedenenWeltsichten, können so ästhetische Erfahrungen und differenzierte Wertvorstellungen als Orientierungsmöglichkeiten für ihre eigene Persönlichkeitsentwicklung gewinnen.Im vergangenen Jahr bleiben so manche Höhepunkte in Erinnerung.

Die Mitwirkung an der Gestaltung schulischer und gesellschaftlicher Höhepunkte, z.B. als Rezitatoren und Programmgestalter sei hier nur erwähnt.Unvergessen bleibt die leider bis dato letzte Theateraufführung unserer Schultheatergruppe im April. Da haben alle Beteiligten, Schauspieler, die anleitendenKolleginnen Frau Rohde und Frau Pabst sowie die Helfer an der Technik/Musik und aus der Elternschaft Kreativität, Talent und unheimlich viel Einsatzbereitschaft gezeigt. Danke für dieses Erlebnis!

Nicht vergessen werden die unterrichtsbegleitenden Musical-und Theaterbesuche,Exkursionen und Wettbewerbe, deren Erfolg die Mühen der Organisation vergessen lassen.In der Fachschaftsarbeit haben wir uns an der Erstellung des Schulmedienkonzepts beteiligt, durch dessen Umsetzung eine zukunftsorientierte Lernarbeit an unsererSchule befördert werden kann, das Lernen verändert und modernisiert wird.Vielen Dank an alle, die uns in unseren Bemühungen unterstützen.

Aus den Ganztagsaktivitäten und Arbeitsgemeinschaften

Presseklub

von S. Lenhart

Viele verschiedene Eindrücke zum Tag der offenen Tür

Herr Friederichs, Schulleiter: „Faszinierend für mich war die hohe Anzahl von Schülern, die stolz gemeinsam mit ihren Fachlehrern und Leitern der Arbeitsgemeinschaften das Unterrichtsfach, die Räume und die Arbeitsgemeinschaften  vorgestellt haben.“

Liam, Klasse 9a: „Unglaublich war, mit welchem Interesse die zukünftigen Schüler der 5. Klassen den vorgestellten Experimenten im Chemieraum zuschauten und diese vereinzelt auch selbst ausführten.“

Herr Moll, Fachlehrer für Sport und Latein: „Ich fand es schön, dass sich viele am Lateinquiz beteiligt haben und man sich mit vielen ehemaligen Schülern treffen konnte.“

Lena, Klasse 4: „ Eure Schule ist mega cool!!!“

Frau Schmidtke, pädagogische Mitarbeiterin: „Unsere Besucher waren sehr begeistert von der Cafeteria, von der Räumlichkeit insgesamt und auch von den kleinen Köstlichkeiten, die angeboten wurden. Sie fanden es sehr schön, dass sie nach ihrem Rundgang bei Kaffee und Kuchen die gesammelten Eindrücke noch einmal Revue passieren lassen konnten.“

Laurin, Klasse 5a: „In meiner Rolle als Fotograf der Schülerzeitung konnte ich ganz viele interessierte Gesichter beobachten. Für mich persönlich waren die unzerstechbare Seifenblase und der Trockeneisvulkan am faszinierendsten.“

Große Bühne für „Schillers Beste“

Es war wohl eine Mischung aus Stolz, Freude und einer riesigen Portion Lampenfieber und Scham mit der die ausgezeichneten Schüler unseres Gymnasiums am letzten Schultag vor den Herbstferien vor die prall gefüllten Ränge der Heger Sporthalle traten. Der Großteil der Besten hätte diesen Moment sicherlich lieber gegen einen vierstündigen Mathematiktest oder einen weiteren Geografie Wettbewerb getauscht, wenngleich sich alle diese besonderen Minuten redlich verdient hatten.

Begonnen hatte der Tag allerdings in einer weitaus beschaulicheren Runde, Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs hatte alle Auserwählten zum Frühstück in die sonnendurchflutete Cafeteria geladen, um sich in entspannter Atmosphäre einfach mal auszutauschen.

Als in der sechsten Stunde zuerst der schuleigene Gospelchor und die Kunstradfahrerinnen ihr Können präsentierten und anschließend Alexander Sieche, Vorsitzender des Fördervereins, an das Mikrofon trat, war der Zeitpunkt für die Bestenehrung 2018 gekommen:

Mit Sarah Dziallas, Tabea Linkohr, Anna Schiefer und Leoni Helge wurden vier Schülerinnen für ihr umfangreiches Engagement im Sport geehrt. Fußball, Handball, Leichtathletik, Floorball und Tanz gehören dabei zu ihrem Leistungsspektrum.

Beim deutschlandweiten Englisch-Wettbewerb Big Challenge mit über 270.000 Teilnehmern erreichte Achtklässler Victor Teichert den ersten Platz in ganz Sachsen-Anhalt. Auch Ernst Otto Rausch nahm erfolgreich an einem Wettbewerb, Diercke-Geografie, teil, wurde Schulsieger und qualifizierte sich für den Landesausscheid.

Schon bekannt mit der Situation, vor den vielen neugierigen Augen der Mitschüler ausgezeichnet zu werden, ist Zwölftklässlerin Amanda Köcher, zum wiederholten Male konnte sie in der Stufe 1 des Bundeswettbewerbs Mathematik den dritten Platz belegen. Ihr Nebenmann, Franz Lange aus der sechsten Klasse, konnte im gleichen Fachgebiet, bei der Mathematikolympiade, die 3. Stufe in Magdeburg erreichen und schlug sich dort sehr achtbar.

Chantal Schröder und Sarah Schöne engagieren sich auf einem gänzlich anderen Gebiet. Schon seit der sechsten Klasse ist die nun bereits in Klasse 12 lernende Chantal Mitglied im Gospelchor und überzeugt dabei nicht nur mit ihrem musikalischen Können, sondern auch mit ihrer fortwährenden Verlässlichkeit. Sarah hingegen entwickelte sich zur Moderatorin des Gymnasiums, charmant und stilsicher führte sie das Publikum durch die verschiedenen Programme beim Schuljubiläum, Frühlingsfest, oder bei den Gospelchor- und Weihnachtskonzerten.

Mit den Stücken „Der Meckertopf“ (2014), „Familientausch“ (2015), „Nikos Traum“ (2016), „Der Weihnachtsmann macht Urlaub“ (2017) und der heiter-komischen Darbietung des Märchens „Aschenputtel“ (2018) spielte sich die Theatergruppe mit  Liebe, Leidenschaft und Humor immer wieder in die Herzen ihres Publikums. Und so wurde es auch diesmal laut auf den Rängen, als alle Darsteller, umrahmt von ihren beiden Lehrerinnen Anke Rohde und Ines Pabst,  das Parkett betraten und die Geschenke entgegennahmen.

Zum Abschluss wurde noch vier Schilleranern gedankt, die „die Schülerschaft jeden Tag mal mehr und mal weniger am Leben erhalten hat.“ Lea Rothmann, AnabellStasiak, Marc Münch und Dominic Held sind allen Schülern als fleißige und kompetente Mitarbeiter der Schülerfirma Picnic bekannt. Für die engagierte Versorgung ihrer Mitschüler mit allerlei Leckereien gilt ihnen großer Dank.

Vor dem Abschied in die Ferien richtete Alexander Sieche einen Dank in eigener Sache als Fördervereinsvorsitzender des Gymnasiums an Frau Wittke und ihre Mitarbeiter des Vereins Nestwärme für die tolle Kooperation im Ganztagsbereich. Das allerletzte Wort hatte dann noch Schulleiter Rolf-Uwe Friederichs, verbunden mit besten Wünschen für die Ferien verkündete er den Start der neuen Homepage. Unter http://gym-calbe.info/ bzw. http://www.schillergym-calbe.de gibt es ab sofort nicht nur reichlich Information zum Schulleben, sondern auch den Schülern langersehnten Vertretungsplan.

Natürlich werden dort auch Fotos der Bestenehrung zu sehen sein, ein letztes Mal die große Bühne für die Besten des Gymnasiums, bevor sie sich wieder ihren Aufgaben widmen können.

Chor

von K. Püsche

Der Fachbereich Musik steht in diesem Jahr vor einer Big Challenge, aber gerade diese Herausforderungen zwingen uns im Leben zu neuen Ideen und Wegen.

Nach der Krankschreibung von Frau Lentvogt im Oktober war für den gesamten Musikunterricht sowie die Chorarbeit nur noch eine Lehrkraft vorhanden. Für das Ablegen des Abiturs benötigen die Oberstufenkurse eine durchgehende Belegung und Bewertung, so dass die Schulleitung schnell handelte, damit die Musikkurse von 10 bis 12 fast nahtlos fortgeführt werden konnten. Aus dieser Notlage ließ sich eine Tugend machen:

Das Chorprojekt der Oberstufe, welches auf ausdrücklichen Wunsch der Schüler/Innen jedes Jahr zu den Weihnachtskonzerten der Schule öffentlich aufgeführt wird, konnte problemlos in allen Kursen im Unterricht erarbeitet werden.

Der Musikunterricht in den Klassenstufen 5 bis 9 kam erst einmal zum Erliegen, aber seit Anfang Dezember erteilen zwei Musiklehrer jeweils 4 Stunden in den unteren Klassen. Das große Interesse am Musikmachen zeigt sich in der regen Beteiligung unserer Schülerschaft an musikalischen Ganztagsangeboten. Im kleinen Chor der Klassenstufe 5/6, dessen Leitung dankenswerterweise Frau Recklebe übernahm, damit auch dieser Chor die Möglichkeit hat, zu den Weihnachtskonzerten aufzutreten, singen derzeit 18 Kinder. Der Gospelchor der Klassenstufe 7 bis 12 zählt derzeit 53 Mitglieder. Damit ist die Rekordzahl des letzten Jahres schon wieder gebrochen. Gut besucht sind auch die instrumentalen Ganztagsangebote wie Keyboard und Gitarre bei Herrn Schneidewind und ein Band- und Trommelkurs bei Frau Reich. Durch die enorm hohe Motivation der Schüler/Innen für die traditionellen Weihnachtskonzerte am zweiten Adventswochenende, gelingt es uns trotz des Ausnahmezustandes in der Fachlehrerbesetzung in fleißiger Probenarbeit wieder ein ansprechendes Konzert zu erarbeiten.

Verein der Freunde, Förderer und Ehemaligen des Friedrich-Schiller-Gymnasiums Calbe e.V.

von M. Ulrich (Vorstand)

Liebe Eltern,

Der Förderverein des Friedrich-Schiller-Gymnasiums blickt wiederholt auf ein erfolgreiches Jahr zurück. In vielfältiger Weise wurden die wichtigsten Aufgaben des Vereins, Förderung der Bildungs- und Erziehungsarbeit der Schule und Pflege der Verbindungen zu unseren Absolventen realisiert.

Hier eine kleine Auswahl der Aktivitäten des Vereins:

Im September, zu Beginn des neuen Schuljahres, wurden unsere 5. Klassen mit Schlüsselbändern im Wert von 183,- Euro begrüßt, schon von Beginn an soll so bei den Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums ein „Wir-Gefühl“ entwickelt werden, um soziale Kontakte zu fördern. Diese Geste ist bei unseren Schülern sehr gut angekommen. Traditionell wird die Sprach- und Bildungsreise nach England gefördert. Zu einer guten Tradition zählt auch die Auszeichnungsveranstaltung für Schüler, die sich im besonderen Maße für unser Gymnasium engagiert haben. Es konnten wieder sehr gute Ergebnisse einzelner Teilnehmer bei Ausschreibungen in den verschiedenen Fächern über herausragende schulische- und sportliche Erfolge bis hin zu sehr guten künstlerischen Leistungen geehrt und gewürdigt werden. Die Präsente im Wert von 462,- Euro stellte der Förderverein zur Verfügung. Auch die Ausgestaltung der feierlichen Übergabe der Reifezeugnisse wurde durch die Bereitstellung von 850,- Euro ermöglicht. Die zur Tradition gewordene Münzverleihung an Abiturienten, die 2006 begonnen wurde, ist fortgesetzt wordenund wird von Absolventen und Eltern geschätzt.Diesbezügliche Spendenaufrufe an die Elternschaft der Abiturienten sicherten diese Münzen finanziell nur zum Teil ab. Der Förderverein beteiligte sich mit einem Betrag von 588,- Euro an der Gesamtsumme. Der diesjährige Big Challenge Englisch Wettbewerb wurdemit 78,50 Euro unterstützt. Die 11. Klassen nahmen an einem Projekt zur Studienorientierung an der Universität Magdeburg teil, die aufgelaufenen Kosten in Höhe von 156,- Euro wurden vom Verein übernommen. Außerdem wurden für die Überarbeitung des Schulservers und der Homepage der Schule 188,- Euro bereitgestellt. Weiterhin zu erwähnen wäre die Ausgestaltung und Organisation des jährlichen Ehemaligentreffs durch den Förderverein. Dieses traditionelle Ereignis dient der Pflege und Erhaltung der Kontakte zu unseren Absolventen und wurde auch in diesem Jahr wieder sehr gut angenommen. Ein Resultat des traditionellen Besuchs des Blue Lake Orchesters im vergangenen Schuljahr waren zwei Stipendien, die von zwei Schülerinnen unseres Gymnasiums eingelöst werden konnten. Auf Initiative des Fördervereins beteiligte sich die ansässige Salzlandsparkasse mit einem Zuschuss von je 250,- Euro an den Kosten. Ein Höhepunkt im Schuljahr war das Zirkusprojekt für unsere 5. Klassen. 1664,- Euro stellte der Förderverein dafür zur Verfügung. Sehr wichtig für ein Gymnasium ist eine eigene Schulbibliothek. Diese wird an unserer Einrichtung sehr gut angenommen und deshalb vom Verein mit 513,- Euro unterstützt.

Nicht unerwähnt soll bleiben, dass jede Zuwendung des Vereins direkt unserer Schülerschaft und der Schule zugutekommt.

Diese Auflistung ließe sich beliebig fortführen. Möglich geworden ist das Engagement des Fördervereins durch zahlreiche Spenden- und Mitgliedsbeiträge, wofür sich der Vorstand des Vereins auf das Herzlichste bedanken möchte. Wir hoffen auf weitere Zuwendungen und neue Mitglieder für unseren Verein, damit wir mithelfen können, das schulische Leben an unserem Gymnasium noch attraktiver zu gestalten.

Zum Schluss

Die digitalen Medien sind auch auf dem Weg in unsere Schule schon weit vorangeschritten. So sehen Sie bitte die Informationen in diesem dreiundzwanzigsten Elternbrief als eine Ergänzung zu allen weiteren Berichterstattungen in den Druckmedien, ebenso im Internet auf unserer Homepage oder weiteren sozialen Netzwerken.

Ich wünsche Ihnen und Ihren Familien noch eine besinnliche Adventszeit, ein frohes Weihnachtsfest, alles Gute und vor allem Glück, Zufriedenheit und Gesundheit im Jahr 2019.

Mit freundlichen Grüßen

R.-U. Friederichs

Schulleiter